我和女儿的小升初:情商培养
晚上参加了个沙龙,一个曾在美作访问学者的教育者。
说是中美孩子的差异是中国孩子侧重于孩子的技能训练,所以,计算、词、语法、艺术技能等从小得到大大的开发,但忽视了创新能力、创造力的培养。这种观点早就在说了,但现在的孩子倒真是太忙了,这不只是教育的问题,全民好像生活都忙,大多数家长没有时间陪着孩子去鼓励孩子的观察力、创新能力,都迫于生活压力,迫于升学压力。大家意识到了问题,但要去修正还是个漫长的过程。
很多教育者也知道咱们的孩子说、写作的能力已极弱化,但每一阶段的教育考核又强化了老师们去做更易出成果的技能培育。免妈记得曾听到关于名办学校教学理念的介绍,说是启正的校长很重视孩子的素质培育,强调孩子在一至九年级阶段的阅读习惯对整个人生观、人格形成的重要性,兔妈很认同这个校长的观念,希望所有校长们都能有此共识,但轮到兔兔的择校目标,兔妈自然又得考虑到升学的因素了。唉,教育是个大系统,身在其中,选择上,没有完美的答案,各人按自己的规划取最优的方案。
这个学者提出一个方案,陪着孩子一起坚持写作,不一定是正式作文,每天一个小片段,听到的、看到的,只要是真实的感觉,都诉诸于笔头,贵在坚持。兔妈个人还觉得,沟通、尤其是男生,沟通能力也非常重要,中国学生通常不擅长于说,这是美国公司中美方员工据要职者多的主要原因,我们更长于“干”,而且是“单干”,个人能力超强,但团队沟通能力往往不被赞赏。
这段时间兔兔的沟通能力有进步,用专业的词说“爱的能力”也有明显的提升。情商培养也一直是兔妈的育儿重点,要珍惜兔兔青春期前的时间,修筑更好的亲子关系。
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