家长分享:我家孩子的语文启蒙
明明即将九岁的时候,有一天,他兴冲冲地告诉我:爸爸,时间真是过得飞快!在我刚出生的时候时间还是慢慢的慢慢的,现在我上三年级了,每天时间一晃就过去了,就像光速一样!
第一个会砸痛明明的果子是他的语文成绩。从入学到现在,明明的语文成绩一直都不尽人意,每次考得不好,对他的自信心都是挫伤。班里孩子那么多,通常来讲,老师会把各种机会向成绩好的同学倾斜,我们能够理解,也会商请老师适当给予机会。但让我们后悔的是,在他三年级之前一直都用错误的方法干扰他:如果经常接到老师电话,或他带回家的成绩是合格或需努力,我们会不断地批评和唠叨,在家庭给他施加了更大的压力,导致他对这门课程的喜爱程度降低,从而形成恶性循环。明明在上小学之前,我们一直信奉的是快乐成长,在尽情玩耍中亲近自然、培养非智力能力。我们对他真的是什么都没有教,总想着现在提倡零基础,我们选择的公办小学又是以快乐教育所著称,因此我会告诉明明,爸爸妈妈给你最大的礼物就是让你比别的孩子多玩了一年。回想起来,我们的遗憾是忽略了在他玩耍时有心无痕地进行尽早的系统化启蒙,他学前的知识都是零散且不成体系的。对拼音的粗浅了解、对汉字的陌生、对一段一段文字的无感,都直接导致他在小学中低年级语文成绩不理想。而孩子的性格又偏固执,有时还会我行我素,导致家庭的压力会引起他越来越大的反弹。为此我们首先统一了家庭的教育理念,作为父母首先保持定力,并告诉孩子,成绩不好既问题学生,更差学生,不要让任何人给你贴上标签!从心理上让孩子逐步保持自信心。同时,我们积极创造家庭图书馆的环境,我几乎每天都要和他分享若干页八卷本的《中国通史》,而他自己从今年开始迅速迷上了长篇小说,不但看完了300万字的哈利波特全集,每天还自由自主地选择任何他感兴趣的图书进行课外阅读。我相信,一个热爱阅读喜爱经典的孩子,他的内心会越来越充实和强大。我们的家庭图书馆还会不断扩容。
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