当前位置：查字典小升初网 > 小升初 > 小升初衔接 > 小升初衔接：漫画是爱上阅读的“诱饵”

小升初衔接：漫画是爱上阅读的“诱饵”

标签：小升初衔接

小学初中大不同，已经从小学毕业的你要怎么样才能更快的适应不一样的初中生活呢？查字典小考网给你传授前人的一些有用的关于人际交往和学习生活等经验，希望能够帮助你。

“我是个主张趣味主义的人：倘若用化学划分‘梁启超’这件东西，把里头所含一种元素名叫‘趣味’的抽出来，恐怕所剩下仅有个0了。”昨天上午，金陵晚报“名师公益大讲堂”迎来了第26讲。

随着一段梁启超《学问之趣味》中的文字开场，江苏省语文特级教师、南京市鼓楼区第二实验小学副校长郭学萍再度走进“名师公益大讲堂”，这一次她演讲的主题是“阅读的趣味”，一个个书名、故事和人物，她与现场的孩子们玩起了互动，关于读书的道理也让数百位家长大呼受益。

漫画书是爱上阅读的诱饵

“如何看待闲书?”讲座一开场，郭学萍便抛出了这个问题，没等家长回答，她便公布了本身的答案。她说，正如一个人的健康成长，水果、粮食、蛋禽、蔬菜都不行缺少，孩子阅读也是这样，在小学阶段，符合自然发展，可以读闲书，应该“无为而读”，“不为应试而读”，“不为功利而读”。

说起闲书，对孩子来说，最爱看的闲书莫过于“漫画书”。现场，她做了个小调查，让爱看漫画书的孩子举手，几乎所有的孩子都举起了手，又让支持的家长举手，并不是所有家长都举手。“没有孩子不爱漫画书，因为漫画书的表达方式在某些方面更接近于孩子的审美”，她笑着建议家长，可以挑选一些健康的漫画书作为诱饵，让还没爱上阅读的孩子，逐渐地爱上阅读。

不外，她也指出，读漫画书有一些需要注意的地方。首先要学会选择，“现在有一些漫画书受日本漫画的影响，里面有暴力和其他不健康的成分，挑选时必然要避开”;其次要慢慢过渡，“只看漫画书，会造成‘挑食’，当孩子长到必然年龄时，家长要引导孩子逐渐从‘读图’向‘读字’过渡”;最后还要学会思考。

像钱钟书一样做读书条记

“许多人说，钱钟书记忆力特强，过目不忘。他本人却并不以为本身有那么‘神’。他只是好读书，肯下功夫，不但读，还做条记;不但读一遍两遍，还会读三遍四遍，条记上不停地添补。所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。”引用这段杨绛文章《钱钟书是怎样做读书条记的》中的文字，郭学萍指出，读书之后还要表达阅读感受，而做条记就是其中一种。

“对于这些大家来说，做读书条记是一种喜好和习惯，是一种享受和提升”，她建议孩子们效仿，“不动翰墨不读书”，多做读书条记，图画、批注等都可以。除了做条记，表达阅读感受的方式还有很多。在郭学萍的班里，孩子们是互相讲课，以“主动分享”的方式来表达阅读感受。以书会友、撰写读后感也是表达阅读感受的方式。

网络在线阅读、手机阅读、手持式阅读器阅读……新媒介阅读成为另一道风景。郭学萍表现，和纸质媒介比拟，新媒介给孩子们提供了一个独特的阅读景观，“关注学生通过多种媒介的阅读”，是2011版《语文课程尺度》对阅读教学的新增要求，因此“教师大可不必视之为洪水猛兽，只有理性地面对，科学地指导，孩子们的阅读春天才会真正到来”。

在阅读中悟出写作之道

阅读的作用很多，而对于学生来说，最直接的就是能资助写作。究竟阅读如安在写作中起作用，郭学萍分享了几个心得。首先，在阅读中学会观察。以金子美铃的诗为例，她指出，很多文章都透露着作者对生活细致入微的观察，阅读就是在跟大家学观察。

学抓人物特点、学抓典型事例、学抓细节描写、学抓场面描写、学抓环境描写……阅读还是积累途径，无论是写作方法，还是作者的语言，都能在阅读中学习。

“煤气的火光像一朵硕大的黑心兰菊花，细长的花瓣向里卷曲着。”说起张爱玲的文字，郭学萍认为就像她的服装一样，把大红大绿的中国传统元素发挥到极致，乃至惊艳的地步。因此，她强调阅读中还能学会想象，感受大家的想象力，能激发本身的想象力。

“一本书就是一艘船，能带人到远方，我们老师和家长带儿童到达不了的地方，书可以带他们到达。”郭学萍最后表现，希望所有的老师、家长都能拨开渐欲迷人眼的乱花，引领孩子们去遨游书海，去感受一路书香，去品尝阅读的甜蜜和快乐。

希望我们准备的小升初衔接符合小学生的实际需求，愿大家都以优异的成绩考入抱负的重点初中院校!

【小升初衔接：漫画是爱上阅读的“诱饵”】相关文章：

★ 2012小升初北京各区教委电话及地址

★ 小升初一路走来，我们改变了什么，得到了什么

★ 部分小学取消百分制对小升初推优的影响

★ 小道消息：八中四存坑班停课

★ 北京小升初家长：撤并优于教育集团