三年级升四年级后将逐步形成“分水岭”
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就学习习惯而言，这个阶段是孩子习惯的定型期，各种学习习惯将开始逐步固化下来，甚至伴随孩子今后的学习生涯。所以这个事情要早做及纠偏。
就学习内容而言，难度有了质的改变。在三四年级时，孩子的书面语言开始超过口头语言。这个时候，孩子的成绩偶尔下滑是正常的，家长需要及时观察和总结孩子的变化，理解孩子的难度，同时也要积极帮助他们跟上节奏，顺利跃过小学阶段成绩分水岭。
语文方面，随着难度的提升，三年级升四年级的同学会明显感觉语文不再像以往那样可以轻松拿高分了。四年级学生的思维，处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，对中心思想和主旨的概括也要求更高。所以学生不仅仅停留在阅读故事、情节的层面，对于理解的深度要有所加强。
数学方面，开始接触升学考试必考的几何、计数、行程、数论等内容，并开始接触五六年级学校统测、小升初考试必考的列方程解应用题。全面进入小升初筹备阶段，孩子数学体系日趋完善，逐步接触小学AOSHU学四大体系：几何、计数、数论、组合，需要通过知识提升为今后小升初考试做充足准备。
英语方面，四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是非常重要的阶段。在这个时期，已经从单词的学习逐渐转移到句型的学习。在这个阶段，培养学生的学习兴趣依然十分重要，暑期除了作业，还可以给学生补充一些英语小短片，小歌曲，这样不仅仅可以提高学生的兴趣，还可以扩大学生的知识面。
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