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小升初的八种错误教育方法

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1、互相抱怨

孩子出了问题，夫妻互相抱怨，家长老师互相抱怨，甚至抱怨孩子。无数实例证明：父母是决定孩子命运最重要的人。当我们能抱怨着“孩子教育，我的责任。我改变了，孩子一定会改变”的态度去思考，你会发现问题好解决了。你可以自己掌控局面。

2、限制性信息太多

我们发现，家长对孩子用得最多的字是“不”字。比如：不能、不行、不许等语言。这些带“不”字的命令好像许多条条框框禁锢着孩子的思想和行为。根据调查，初中学生中有34%的学生想离家出走，两个初一男生扒火车离家出走，一周后，身上的钱花光了，当父母找到他们时，以为他们一定很想家，没想到，他们说如果捡到能卖的东西，还不想回家。中学生有了自己的思想，不再像木偶一样任人摆布，他们要求被尊重。

大人有时真的很不讲理，平时我们不给孩子思考和选择的机会，孩子没有得到锻炼。遇事时，我们大人又说孩子这不行，那不对。为什么现在的孩子能力差？因为没有锻炼机会。给孩子尝试犯错的机会，让孩子有成功的体验，让他们自己成长。

3、生逆反心理的三个因素：说教、唠叨、比较

有些家长问，为什么孩子跟母亲作对？有的母亲为一件小事唠叨没完没了，上纲上线，引古论今。唠叨说教不如去做，己所不欲勿施于人，自己做不到不要要求孩子。另外，孩子最反感的就是父母总是拿别人与他比较。

4、四过分：过分的爱、过分关照、过分干涉、过分严厉

过分的爱，已经使孩子不懂得什么叫做爱，什么是关心，什么是感谢。过分关照使孩子失去了独立生存能力，能干的母亲培养出不能干的孩子。过分严厉使得孩子的人格扭曲。“你再踢球就打断你的腿！你真笨你怎么不如人家？人家考试能考前三名，你为什么不能？期末考不到前十名我就打断你的腿。反正你是我生的，打死了也没关系┉┉”这话是被自己亲生儿子打死的母亲在临死前对儿子说的话，正是这些话使得一个17岁的好学生拿起榔头砸向了母亲。

5、亲子关系错位

主仆的关系、领导与被领导的关系、警察和犯人的关系、经济合伙人的关系、把孩子当成私有财产等，而比较适宜孩子成长的亲子关系应该是什么样的呢？父母应该是孩子的人生导师、知心朋友和充电电器。

6、缺少童心

孩子为什么不和你说心里话？因为许多朋友用量大人的尺子量孩子。你不理解他，他当然不会和你说心里话。想一想如果我们10岁或17岁，我们会怎么做？

7、只问分数

家长最头疼的就是孩子不爱学习，怎么样才能让孩子爱学习？因为学习有痛苦，所以不爱学习。如果学习有快乐，就爱学习。

我们要把他的心调动起来，让学习有动力和快乐。学习动力来自于：信念、目标、兴趣、爱好、好奇心、被承认、被赞赏、成功的体验、责任感等等。所以家长应当好充电器的角色，许多教育学家和心理学家发现，大多数兴趣、爱好产生的原因是对某一事情的成就感，而成就感的产生源于被肯定、被欣赏。

8、忽视品德教育和心理健康

有多大的胸怀做多大的事情，不但要培养孩子的学习能力，品德和心理健康更要好，这是伴随孩子一生的因素。现在的孩子耐挫力差，一点小事就会发生暴力行为。因此家长对孩子不要忽视了做人的教育，比如，好习惯的培养和人格塑造等内容。

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