备战2013宁波小升初建立错题薄的重要性
在宁波小升初备战是过程中,老师总会让学生自己建立一本错题本,但是很少有学生能够坚持下去,也很少有学生会去重视它。那么在小升初中,错题本起着怎么样的作用呢?
一、错题本是什么?
很多同学并没有引起重视,其实,是对“错题本”理解有误区,“错题本”上不一定只是“错题”,它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型 题”等,应该是对知识的梳理,是重点尤其是难点、精点的集合,是系统学习基础上的重点解析,使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。
二、为什么要建立错题本?
1、减少因粗心而失误:
在错题中有一部分是因为一时粗心而做错的,可能就是一个小数点或一个符号,这时把它原题摘抄下来,并在旁边订正,下次再看的时候,估计自己都会笑出来,怎么会有这样的低级失误。考试之前看看,还能提醒自己不要再犯类似的错误。
2、变不会为会:
在错题中还有一部分是因为不会做或没有掌握的,这更要记得清楚,在讲评试卷时注意听。如果还不明白,那就问同学,问家长,问老师,直至把它搞懂。
3、建立成长档案:
从不及格到及格就是进步,从不会到会就是成长。错题本上的记录就是成长的足迹,时刻提醒自己:每一步走得塌实。
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三、如何建立错题本?
1、分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。
2、分析出现错误的原因,明确是答题失误,还是思维方法错误、知识错误、运算错误,这是建立错题本最为关键的步骤环节。
3、把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上,并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上,并在下面留有一块空白。
4、纠正错误。当老师讲解出正确答案时,同学们手里要用红色笔随着老师的讲解,在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析,最后按老师讲的正确思路,一步一步规范地把原题做一遍,以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路,可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。
5、定期归类、整理。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程,使学生对知识的理解更加深刻,从而对知识的理解掌握更加牢固。
6、错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。
四、如何利用错题本?
1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时,拿出错题本,浏览一下,对错题不妨再做一遍,这样就使每一道题都发挥出最大效果,在今后遇到同类习题时,会立刻回想起曾经犯过的错误,从而避免再犯。做到同一道题不能错两次,同一类题目不能错两次,从而减少习题量。如果各科都建立错题本,这样经常温故知错、持之以恒,学生的中考成绩至少会提高20分。
2、相互交流。由于基础不同,各位同学所建立的错题本也不同。通过交流,同学们可以从别人的错误中吸取教训,得到启发,以此警示自己不犯同样的错误,提高练习的准确性。
3、俗话说,吃一堑,长一智。如果同学们能从做的错题中得到启发,从而不再犯类似的错误,成绩就能有较大的提高。高考并不需要灯光下的熬夜苦战,也不需要题海中的无边漫游,有一套适合自己的学习方法,才是最为重要的。
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