广州外国语学校招生,请听听家长的声音
查字典广州奥数网:近日,备受关注的市属广州外国语学校及越秀、荔湾、海珠、天河、白云、花都等6个区均公布了其外国语学校指标分配细则。市外校900个面谈名额按照各区毕业生人数“指标到区”,而各区属外国语学校也按照各自的规则将指标分配到各个学校。因此,出现不同区指标悬殊的状况。
这个消息,真是愁死了家长。但往往到这个时候,家长们的教育思维比有关部门还超前。比如有家长说“这样的学位分配是教育资源分配不均的另一种表现”、“区里还要面谈,面谈后还要抽签,抽中继续到市外校面谈,考个清华北大都没那么难”、“这符合小升初的就近入学原则吗?”家长们的质疑,也恰恰暴露了相关决策的缺陷。
也许这与外国语学校生来不伦不类有关。说是公办学校吧,它又不需要招地段生,可以招英语特长生,但说是特色学校吧,为何又不是民办学校,不能自主招生?想来是有关部门对外国语学校爱恨交缠,忘记了《义务教育法》第二十二条规定,“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。”因而踌躇之间把整个招生计划搞得如此不人性化,学校不高兴,家长和学生更不高兴。
教育资源分配不均是明摆着的,区区几所外国语学校显然无法满足市场需求,导致有的学生上学都山长水远。但教育部门又声称希望学生受到多样化的教育才办的外国语学校,这初衷当然是要赞赏的,可是做法就值得商榷了。如果真心希望学生好,就应该给学生自由选择的权利,而不是以“为学生好”的名义做伤害学生的事情。这好比市场买菜一样,菜多才能有所比较,才可能挑到物美价廉的菜。市场需要提供的“菜”,即学校和课程,而也只有更多的学校更多的课程,才能让学生选择到更适合的服务。如果市场不能提供那么多的“菜”,又强行计划分配,学生到手的菜是什么样就可以想象了。
这样直观的比喻,不知道有关人士明不明白?如果明白,就知道解决问题之道并非在于计划性分配,而在于开放市场,引入更多的学校和课程,在投入和转变资源配置方式上下功夫,满足最大的市场需求。
另外,有关部门苦心研究出台的“面谈录取方式”遭到质疑也毫不奇怪,在已经备受不信任的前提下,谁来保证面谈的取录过程是公平的?谁来保证没有暗箱操作?如何证明比摇号、考试更公平?然而有关方面还是费尽心思在出台禁令和复杂的分配上做文章,结果不仅无济于事,还换来一顿白眼。
所以,有关部门最关键的是知道该做什么、不该做什么。任何一项教育决策应从简政放权、转变职能出发,从学校、家长和学生的切身利益出发,改善教育公共服务,重建政府、市场、社会、学校的合理合作关系。
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