老师专辅小升初英语针对性的方法
标签：小升初经验
一、全面开发式： 适用于起点学起、厌学、烦恼、恐惧英语等任何不及格的学生。
1.兴趣的开发
2.信心的开发
3.自治能力的开发
4.学习习惯的开发
5.学习方法的开发
6.记忆力的开发
7.综合能力的开发
二、系统归纳式： 适用于能主动学习有一定的学习基础但每次考试成绩总是在及格上下浮动，没有进展，甚至有时退步。其主要原因是知识不全面、一知半解、支离破碎、边学边忘似是而非、张冠李戴所致。表现在答题时认为是正确的，但结果是错的！在章节、单元、阶段性测试时，成绩还可以，有时还很高，在期中期末等综合能力测试时，成绩都很低。这种现象延续久了，就会产生厌学情绪，这是难以克服的顽症，若不及时采取措施，后果就会更加严重。
三、答疑贯通式：适合于提优、拔高的学生。疑问一点，牵出其余。
主动全盘托出所有学生应掌握的知识。而不是学生问一点答一点，有很多因不是专职而没有时间做系统准备，另外有一些因不是专业教师根本做不到系统准备，甚至一点知识解释不到位！ 若学生问不到的知识，根本无法一次性解决问题！或者说一个知识点需要多次解决，让学生始终感到心里无底！既误时又影响进度。
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