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中小学生是否需要阅读名著

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中小学生要不要阅读经典名著？专家呼吁中国的中小学生应该阅读名著，因为经典名著蕴含了中国古典文化和从古到今的教育做人知识，是中小学生必须学习和了解的一部分。下面看看那些名人和经典名著的关系。

一、诺贝尔奖得主与名著

杨振宁说:”我之怀疑奇遇不灭定律,这和我在西南联大读<<易经> > 心得有关.<<易经> > 中既有阴阳相似道理,又有阴阳相消长或阴盛阳衰,阳盛阴衰,剥久必复,否极泰来的道理.” 杨父很早就发现杨振宁在数理上”有异秉”.睿智的父亲并没强化,发展其子天分,而请清华大学国文教师教他国粹.初中两个假期,振宁背会<<孟子> > .他形容古典文化对他人格形成,思维方法及科学研究”如阳光和水”一样重要.

李政道是从周敦颐<<太极图> > 中萌生灵感:”中国传统文化给了我深刻的思想启迪.形象动荡的太极图,深深表达了宇宙星云至电子质子的一切形成.”

丁肇中在传统文化教育下长大.他说:”<<大学> > 的格物致知精神使我成就大业.”他希望中国下一代对格物致知有新的认识和思考,使试验精神真正融为中国文化的一部分。汇贤雅国学堂在多年国学教育过程中，也接触了多位从传统文化中受益的名人和大家。

日本汤川秀树的母亲是中国人.他启蒙于<<论语> > ,<<孟子> > ,<<老子> > ,<<庄子> > .他最爱<<庄子> > 是应为<<庄子> > 使他开窍.”一天,我正在思考基本粒子时,忽然想起,庄子一段话,”南海之帝为倏,北海之帝为忽,中央之帝为混沌,倏与忽时相遇于混沌之地……”,`倏`与`忽`如两个粒子相遇与混沌之地,是粒子对撞吗?`混沌`是更基本的粒子构造吗?由是,<<庄子> > 确定了汤川秀树的”介子”理论.

二、名著造就财富人生

华人首富–李嘉诚

李嘉诚出生在一个书香世家,三岁就能咏<<三字经> > .<<千家诗> > .”人之初,性本善;性相近,习相远.”正是在这些童蒙读物中,开始接受传统文化的熏陶.五岁入小学,开始学习四书五经,子曰诗云.<<诗经> > .<<老子> > .<<庄子> > .<<离骚> > 伴随他一生.打下了民族文化和民族精神的根基.李嘉诚感叹:”少年时期学到的知识弥足珍贵,它令我终身受益.”

华西村—吴任宝

一介农民,能在政治风浪中,凭借超凡的政治智慧,以及近乎与生俱来的企业家天分,历数十年而不倒,将红旗从政治挂帅的时代,打到经济挂帅的时代,且为华西夺得”天下第一村”的美誉,入选’中共建党80周年八十人”,只是时读时辍念了三年私塾,血脉中流淌着”六经”,印象最深的是<<三字经> > ,譬如”子不教,父之过”….他那源于传统的儒家文化道德观带领着华西人创造了奇迹.

海尔集团总裁—张瑞敏

“我最喜欢三本书:<<老子> > .<<论语> > .<<孙子兵法> > ” 张瑞敏说自己最喜欢读的是老子的<<道德经> > ,也喜欢自觉的将中华民族的优秀文化运用于经营之道.”<<老子> > 帮助我确立企业经营发展的大局观;<<孟子> > 培育我威武不能屈,贫贱不能分,勇于进取,刚健有为的浩然正气;<<孙子> > 帮助我形成具体的管理方法和企业竞争谋略.”他曾老老实实地透漏自己的雄心:日本式管理(团对意识和吃苦精神)+美国式管理(个性舒展和创新竞争)+中国传统文化中的管理精髓=海尔管理模式.归根到底,我们要造中国自己的品牌.”

三、毛泽东与《四书五经》

江河不择细流.毛泽东之所以能够成为二十世纪中国历史上一位前无古人的大政治家,大思想家,和大教育家,其关键就在于他首先是一位大学问家.毛泽东思想的形成除了得益于当时已经译成中文的部分马列原著和丰富的社会实践外,可以毫不夸张地说,其最基本的思想观点和方式方法大部分均可在中国优秀文化典籍中找到出.他评<<三国> > .批<<水浒> > .熟读<<资治通鉴> > .精研<<红楼梦> > .圈阅<<二十五史> > 翻检”诸子百家”.特别是对于被称为儒家经典的”四书”(即<<大学> > .<<中庸> > .<<论语> > .<<孟子> > )和”五经”(即<<诗经> > .<<周易> > .<<尚书> > .<<礼记> > .<<春秋> > )的学习和研究,运用与继承,无疑对他领袖思想的最终形成具有极其重要的奠基作用.

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