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少儿图书质量良莠不齐家长遭遇选书困境

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繁重的学业负担、昂贵的图书价格以及内容重复、质量良莠不齐的少儿图书成了影响少年儿童读书热情的主要因素。

“我们小时候，很少能看到课外读物，那时候渴望能有本书看。现如今，孩子的学习条件好了，各种课外读物琳琅满目，可我那孙子尽爱看些恐怖、魔法等奇奇怪怪的书，书买回来后，常常连夜苦读。马上就要考初中了，真让人担忧”。像刘先生这样，为孩子的阅读习惯担忧的家长不在少数。4月2日，是每年一次的“国际儿童图书日”，繁重的学业负担、昂贵的图书价格以及内容重复、质量良莠不齐的少儿图书成了影响少年儿童读书热情的主要因素。

国际儿童图书日，市场有点“冷”

1967年，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的4月2日确定为“国际儿童图书日”，提醒人们重视儿童图书的出版发行，让儿童在阅读中健康成长，“国际儿童图书日”是除了“六一”儿童节以外专门为儿童设立的国际性节日。然而，不仅多数家长对此毫不知情，就连从不放过任何商机的图书商家也忽视了它。

一些大型书店根本没有针对“国际儿童图书日”推出相关的读书和售书活动，也没有关于儿童书籍的专业展示。当被问几位书店工作人员是否知道“国际儿童图书日”时，他们均表示从没听说过，大部分小学生以及家长也表示不知道。许多学生还说，他们只知道国庆节、愚人节、情人节。金凤区六小的杨校长认为，孩子们不知道什么是“国际儿童图书日”，并不是学生的错，关键在于整个社会平时的宣传不到位，相关的教育宣传活动几乎没有。

家长：孩子爱看的书让家长揪心

一些孩子的阅读喜好引起家长的担忧。在银川一家大型书店少儿读物专区，很多中小学生坐在地上，有的则挤在狭窄的楼梯上，他们在争着看一套名为《偷星九月天》的充满魔法色彩的书籍，很多书已经被翻得卷了边。一位家长拿起《偷星九月天》的第一册翻到第20页，他指着一段话说，“变性”这个词小学生怎么能理解是什么意思？小学生看这样的书籍能对成长有益吗？

在另一家大型书店，摆放着诸如《福尔摩斯探案系列》《查理九世》《赛尔英雄传说》之类的关于冒险、科幻、悬疑类书籍的书架前挤满了孩子，而一些传统的儿童文学、科普类的书架前则显得冷清了许多。领着孩子前来买书的丁女士说，前段时间，她发现孩子在看一本恐怖小说，有时还看到晚上12点多，她多次教育孩子那样的书籍现在不适合他看，可孩子就是不听，还说那样的书在班上很流行，大家每天都谈论那个话题，如果他不看就觉得“落伍”了。对于孩子的回答，丁女士感到很惊讶。丁女士说，儿子大量读课外书的时期主要集中在三、四年级以前，那时孩子每读过一本好书都会写读后感，还给父母讲书里的故事情节。可上了五年级后，孩子的读书内容变了，父母买回的一些文学名着、童话、科普类的书几乎都不爱读，好多书买回来一两年都不见孩子翻一下，倒是诸如《亚森罗宾探案系列》、《卡波尔的传说》等充满悬疑、惊悚内容的书把他吸引住了，有时候孩子还模仿书里的恐怖动作来逗父母，看着真是让人揪心。

学生：负担太重，看课外书就为放松

不少学生表示希望在放假时可以抛开繁重的作业，抛开提高写作能力的作文书，抛开围绕考试内容的辅导教材，抛开练琴用的乐谱……自由徜徉在书的海洋中。一位家长说：“虽然家里放着很多课外书，但是好多都是买来之后从来没有看过。孩子每天的家庭作业比较多，晚上光做作业的时间就要2个多小时，空闲时间还要看看电视上上网，根本没有时间来看课外书。”

今年上四年级的李毅说，他很喜欢看课外书，但是父母总说要好好学习，只有考上重点初中才能上重点高中，也才能考上大学，才能有一份好工作，所以父母带他去书店买的一般都是教学辅导书。六年级的张远说，平时好不容易盼到周末了，妈妈又给他报了英语班、奥数班还有美术培训班，忙得要死，课外书就想看点轻松的。

宁夏大学教育心理学教师朱虹认为，孩子每天沉浸在题海中，难免会对现有的课本知识有腻烦情绪，甚至产生抵触心理。随着年龄增长，孩子们的好奇心会越来越强，他们需要获取一些“带刺激性的、有动感的、充满想象”的内容来缓解学习压力，好多家长都疏忽了这一点。

书商：讲大道理的书，大人看着都烦

一些家长反映，外国的童话书包装精美，内容引人入胜，孩子爱不释手，但国内有些少儿读物写得比较粗糙，内容大多缺乏新意，许多改编的古典名着甚至将原着事实歪曲，有的文字晦涩，有的书出版了多个版本，但只是把书皮和插图换一下，甚至有的故事将“老虎”换成“狮子”，就变成一个新故事，这些都给儿童阅读带来了消极的一面。银川商都一个书商说，很多少儿图书灌输一些深奥的大道理，大人看着都烦，更别说孩子了，可大人偏偏喜欢给孩子买这样的书。这位书商说，日常销售量最大的还是那些有关各类考试的书籍，悬疑、惊悚类的儿童图书是因为有市场需求才进货，“在讲社会效益的同时我们也要兼顾经济效益”。

家长如何为孩子选一本好书

兴庆区海宝逸夫小学的周校长认为，课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对提高学生的认读水平和作文能力，形成良好的道德品格都起着极大的推动作用。

那么，家长究竟应该如何为孩子选一本好书？周校长说：“其实并没有一个固定的的标准。孩子们的兴趣是多样化的，读的书也应该是多种多样的。随着现代科技的发展，会有很多孩子们欲知而未知的东西。为此，正确培养孩子读书的好习惯，就应该朝着兴趣、健康、活泼、有益的原则进行，让孩子的阅读之路广一些。要能让孩子体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，达到‘此时无声胜有声’的效果，促进孩子独立、自然地成长，其效果远胜于教师和家长口干舌燥的说教。”

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