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征文：2015青岛小升初特长上岸的经历叙述

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时光荏苒，母亲的关爱还在女儿刚入学时的萌萌哒中沉醉，2015青岛小升初的奏鸣已悄然弹响，而且连绵不断，余音缭绕，凡事亲历一次，感受胜过听说的千遍万遍，正如“小马过河”，不同的人会有不同的体验，尽管2015年的青岛小升初我们已尘埃落定，但也曾亲历纠结、选择与等待，其中五味杂陈，努力表达出来，与家长朋友们共勉。

对女儿的培育，我一直坚持“顺其自然”的原则，拥护教育的最终目标是“让孩子有一个幸福人生”的原则，所以五年级以前，对孩子学什么，从未有量的要求，画画、钢琴、阅读、排球、羽毛球等等，一切随性，只要每天快乐、充实、有进步就好，那怕只有一点点，所以那时天总是很蓝，我们每天都很自由、很随意、很快乐，这样放手的好处是，这个时期孩子进行了大量阅读，各类小说、地理、科技、历史、百科知识等均有涉猎。但这样疏于要求，中间发生过不少知难而退的情形，比如舞蹈，压腿疼就不跳了；钢琴因为几次没练好，复课跟不上而停过一年。

说来真的惭愧，怎么教育孩子，我自已还在不断地反思和学习中，觉得总是“知难而退”不好，就学着耐心引导和试着严点要求，一段时间后，女儿竟然从心里爱上了钢琴，之后陆陆续续拿回了几个省教委的钢琴、绘画证书，当时，考级纯是给孩子一个小目标，检验一下成绩而已，从未想过小升初会用上，尽管那时，有一位咱群里教育专家级的同事时不时会给我普及一下小升初、中考的知识，可我生来是个后知后觉的人，总觉得日子很长很长，这些热门话题离我们好远好远，加上一心想给孩子一个快乐童年，所以总是很困惑她的做法：“做那么多数学题干嘛？”“对孩子要求那么多干嘛？”说到底对即将到来的小升初我没有什么实质性概念。

真正地关注2015青岛小升初，还是在查字典听了卢老师的一个讲座“清华北大从新初一开始”之后，豁然开朗、怦然心动，原来清华北大的学历是这样铸成的，于是我也开始思考孩子上哪个中学的事，可是我们又没有特别明确、特别神往的目标，况且看群里的议论，我们片区的初中—65和二实验都还说得过去，所以日子还是“顺其自然”地滑过，只多了个查字典的奥数课外班，日子也因此而忙碌，奉献给数学的课外时间多了，其实自此，我知道孩子的天空更蓝更广阔了，因为她走进了一个优秀的教育团队，这儿的老师个个年轻、阳光、专业、认真负责又富有爱心，全身上下溢满正能量和用不完的干劲，在这儿她结识了好多优秀的小伙伴，相互学习，取长补短；遇到了年轻勤奋、美丽大方，专业干练、负责敬业又深爱孩子的丽丽老师，在丽丽老师一年的培育下，女儿进步惊人，不仅表现在数学成绩上，还有成绩之外的品格提升上，不仅学会了分析、思考问题的方法，还锻炼了攻克难题的勇气。每当看着女儿对丽丽老师述说北大的神往，猜想梦想的种子是否已经在女儿心里悄然生根？

到该报特长的时间了，有特长证书的孩子都很积极，兴高彩烈地报名，也许有报名资格，本身就是对孩子的一种鼓励和认可吧，我们也是随波逐流，因为有证，所以报名了，却也不想让孩子因增加专长练习而占用太多时间，于是就报了素描，貌似绘画更考验平时的功底，结果等拿到特长测试通知时又纠结上了，测试的那个周六上午碰巧和女儿在查字典的数学课冲突，我从心里不想请假，就在测试和上课间纠结：我的分析是通过参加正常派位去二实验的机率是50%，而特长测试道听途说是竞争激烈又高深莫测，况且一旦选上，又会失去育才派位的资格；而查字典授课信息量那么大，错过的课程难以补回。这样的纠结一直持续到测试的前一天，还是群里教育专家级同事理性的建议一锤定音：“查字典的课可以补，去育才派位的机率很小，况且即便派上也要考虑房子问题，上班线路问题。”

于是，5月9日上午，纠结着去参加特长测试了，那天晴转阴，我们孩子班的几个家长聚在一起聊天、等孩子，时间分分秒秒地过，陆陆续续有孩子出来了。有认识的会上前问问情况，看起来孩子们都很开心，我们班一报钢琴的孩子出来了，问他咋样，他气定神闲地说：“看老师的表情就知道了”，我们诧异地问“老师啥表情啊？”，他平静地回答：“老师说‘你很有才啊！’”能被评委老师发出这样的赞叹，这个孩子一定会被毫无悬念地录取，他在钢琴上的努力，是没有多少孩子可以企及的，不仅每日练琴五小时以上，还每月两次去北京请名师授课，事实上后来他是以第一名的成绩被录取的。

我们几个家长继续等待，天气愈变愈冷了，我们不时去周边店铺取取暖，不时再出来嘹望一下，已近正午了，校门外就剩我们几个家长了，有消息传来：这次绘画共报了42人，要一个个的测，好象我家女儿在38号。瞬时，我有点后悔了：本来不是报名300人中取50人嘛，怎么突然绘画成了42人录2-3人了？这么低的录取比例，站这儿挨冻又误课，何苦折腾呢？安慰自己权当锻炼，考不上很正常，一直等到13：00多，女儿才出来，不过孩子到是兴高采烈，不停地演说：说绘画如何一气呵成，很满意自己的作品；还说有15分钟的笔答加讲解，发挥也不错。还神秘地说她往外走时，听见一个老师说：“要不要？要不要？”回答没听清，到底是要还是不要呢？女儿在猜测推断着，其实这些在我心里都不重要了，最重要的是经历，不管结果，先吃饭去。

对于结果，虽然期待，在心里却也做了录不上的打算，公布名单的那个周一，一直在忙于工作，没来得及时时关注录取信息，又是同事告诉我看到我家孩子的名字了，霎时，我零乱了，一切思绪嘎然而止，世间万物瞬时凝固，我感受到了世界的详和，温暖的召唤，一种深深的感动撞击着心胸，有泪要涌出的感觉，这是个值得纪念的时刻，女儿第一次面对真正的人生选择，她完全凭自己的综合实力打动了评委老师，这是她自己多年努力、积累的结果，没有传言中的关系，那一刻我相信特长生测试是公平公正的，努力就会有回报。

当我把这个消息告诉女儿时，她竟然很淡定的说：“妈妈，没什么激动的，我早知道结果的，因为我当时听到老师说的是‘要’，只不过没把话说死罢了。”

5月30日育才派位了，听说女儿所在学校就派上了一个，女儿班报名的同学一个也没派上，真真感受了一把啥叫“几率低”，看来选择考特长是对的，一切已尘埃落定，女儿的小升初可以暂告一段落，再回首，觉得我们其实是懵懵懂懂顺其自然中缘定二实验的，不过懵懵懂懂中也有主线，那就是每天进步一点点的坚持，虽然也有纠结、有选择、有苦有乐、有喜有悲。但小升初让我和女儿一起成长，未来的日子，让我们一起加油！同时谨以此文纪念女儿快乐、充实、丰富的小学六年时光，感恩收获，珍惜友情，期待女儿可以从容面对即将到来的初中生活，在每天进步一点点的坚持中得到更好的成长。

以上就是我对小升初的认知过程和亲身经历，流水记录下来，与家长们分享，再重提一下我后知后觉的几个事后领悟，以供需要的家长参考：

一、既然学着特长，就顺便考个教委的证书吧。

二、多传递正能量，相信天道酬勤，相信努力会有回报。

三、不断学习引导、陪伴孩子，不轻言放弃。

四、好多学校的特长生是为了选好学生，不要求特长多么拔尖，有六级证的一样录取。

五、育才派位的几率真的很低，事先要做好规划。

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