2014年青岛小升初语文复习5种方法归纳总结
青岛奥数网 2014年青岛小升初已接近尾声,小编整理出了青岛小升初语文复习的五种方法,以供参考。
在语文复习课本时要按着一定的步骤对所学知识进行分类整理。如按课题、文学常识、生字、解词、文章结构、写作特点、语言特色及学习重点、难点等来进行有序的归纳整理。其目的是从整体上把握全课的知识内容,做到对本课学习内容一目了然。
复习其实就是对学过的知识进行整理和归纳的过程,目的在于“把厚书读薄”。归纳不是进行知识的简单堆聚,而是为了找出知识的本质规律及其内在联系,从而提高自身对知识的理性把握。语文学习,要注重运用归纳的方法。
1.列知识树法。这是以知识体系为基础,以知识概念为主干,对知识细类及细目进行层层分解的归纳方法。它体现了知识概念的等级次序,对从宏观上把握知识大有益处。
2.绘表归纳法。按照知识类别及要点项目,使用表格的形式对知识进行归纳。可以绘制归类表、对比表。这种表格归纳法,能明显地体现出知识点之间的区别和联系,使人看了一目了然。
3.分类归纳法。在复习完一个模块或一个阶段的知识后,可以按着知识体系的不同,对同类知识内容给予归纳。如本单元或本学期的文学常识、文体知识、语法知识、修辞知识等。这种归纳,实际是打破了课文的界限,把对知识的总结纳入了知识体系的轨道,更有利于我们对知识特点及知识联系的把握。
4.按序归纳法。这是按照知识结构的内在联系对相关知识进行归纳的一种方法。如可以按时间(朝代)顺序对各时代作家作品常识进行归纳;也可以按照词类——短语——单句——复句的顺序对不同层次的语法知识进行归纳。这种归纳方法有利于帮助我们建立起知识体系,有助于我们从宏观上整体把握住知识内容。
5.整理笔记的方法。复习课本要按着一定的步骤对所学知识进行分类整理。如按课题、文学常识、生字、解词、文章结构、写作特点、语言特色及学习重点、难点等来进行有序的归纳整理。其目的是从整体上把握全课的知识内容,做到对本课学习内容一目了然。
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