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如何给六年级的孩子选择英语课外读本

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六年级的英语学习不仅要抓好课本上的知识，同时有必要扩大孩子的课外阅读量，为以后的英语学习打下良好的基础。那么如何给孩子选择英语课外读本呢？小编给您如下建议：课外阅读不仅能巩固课内所学的知识，也可避免因课本中过分强调某些语法带来的弊端，对以后所学的内容也有了初步的概念。

阅读是吸收英语语言材料，增加语言知识，扩大词汇量的最重要的手段；而且阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打好基础，也能使孩子从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。英语阅读能力只有通过大量的阅读实践才能培养起来。英国语言学家韦斯特指出"通过阅读学会阅读"。因此，培养孩子的阅读兴趣，使孩子能自觉地、愉快地进行大量、广泛、快速地阅读。

如何选择适当的阅读材料呢？阅读选材应以孩子的阅读需求为基础，以孩子的选择标准为准绳，这样才能提高孩子的阅读兴趣，他们才能以饱满的热情投入到阅读活动中去。在进行阅读选材之前，有必要对孩子的学习目的、学习期望、语言水平以及对文章的趣味性、难易度、信息量、文章类型等方面地要求情况做一个深入调查，以做到有据可循，有的放矢。

小编为大家推荐两款不错的书籍，《书虫》和上海外国语出版社出版的《轻松读经典丛书》都不错。《书虫》适合做泛读材料，而且它有汉语译文，避免了查字典的麻烦。每本书至少看三遍，第一遍不看中文，第二遍看不懂时可看中文，最后一遍不看中文。阅读速度第一遍最慢，后两遍慢慢加快。《轻松读经典丛书》可以在每天睡觉前看十五分钟，坚持不懈地继续着，那么孩子的阅读量、阅读面就会有较大的提高和扩大，从而使阅读理解的失分率大大降低。同时家长应该建议孩子在碰到好的句子和段落时摘抄下来，然后熟读成诵。在泛读的过程中，最好不要为个别单词停顿，因为多次的停顿就会打断思路，影响进度，最终丧失读下去的兴趣。这样的阅读方式没有否认扩大词汇的重要性。有的家长为了提高孩子的词汇量，往往会让孩子去背"大部头"的词汇手册，这样既枯燥，又不利于灵活运用。小编不建议家长采用这样的方式。

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