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郑州外国语推荐生录取后：写在孩子十二岁

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今天是孩子的十二岁生日，这是一个不同寻常的日子，因为这不仅标志着孩子告别了自己的童年正式进入少年时代，而且昨天晚上我们接到通知，儿子被学校推荐上外总了。天道酬勤，孩子以不懈的努力为自己的十二岁生日献上了一份大礼，同时也为自己的小学生涯划上了一个圆满的句号，作为家长，甚感欣慰。

我是一个固执的人，对孩子的教育有着自己的理念，对各种功利的教育方式深恶痛绝，我反对奥数，反对语法为主的英语学习方法。但我不是一个疾世愤俗的人，我一直认为，改变不了大环境，就尽量给孩子创造一个素质教育的小环境。

我认为奥数不重要，仅仅是民办初中选拔学生的一个工具。好的民办中学需要聪明也就是逻辑思维能力强的孩子，需要勤奋的孩子，而奥数学得好恰恰能够证明这两点，这就够了，至于你孩子以前学过多少数学知识，这并不重要，他们把聪明勤奋的孩子集中起来强化训练，成绩一定差不了。我认为一个人的逻辑思维能力更多的来自于先天遗传，奥数训练可能在一定程度上可以训练孩子的逻辑思维能力，但我想作用应该是很有限的，不会比围棋的效果更好。并且孩子的逻辑思维能力应该跟年龄有很大关系，小学几年学的奥数，可能一个初三的孩子两个月都会搞定。小学期间把孩子的精力用到学奥数上，我认为太不划算了，所以，我们孩子没有报班学习奥数，只是在五年级时自学了一些方程解题的知识。

我认为英语很重要，是孩子走出河南看世界的所需要的一项基本技能，它的重要性怎么强调都不为过。但我坚持应该把英语作为一门语言来学习，强化语言基本技能的训练，而不是只会选择ABCD，好的英语成绩只能是学好英语这门语言的副产品。与奥数相反，我认为英语的学习越早越好。从幼儿园时我就经常让孩子观看《迪士尼少儿英语》的动画，对英语有了一个初步的接触，认知一些简单的单词。一直到小学一年级下半学期，开始学习了《剑桥少儿英语》，我们只是简单地跟读，读顺了就算过，又学了半年，也学完了。孩子算是小学二年级正式开始学习英语，学的是《新概念》，孩子没有报班，没有要求背单词，做习题，只是每天一遍一遍的跟读。百读成诵，坚持了几年，到五年级时，新一新二基本就能够全书背诵了。我一直比较注重听力的训练，近几年孩子每天都要花时间听英语，陆续听了《书虫》的一二三四五六级，后来又听了几十集的《鸡皮疙瘩》。现在看着孩子每天津津有味地听《哈利波特》，我觉得特别有成就感。

孩子在五年级之前没有报班，但每天练小提琴学英语，再加上画画游泳读古文什么的，也是忙的不亦乐乎。毕竟还要小升初，又不想让孩子费劲学奥数，怎么办？反正孩子已经有了一定的词汇量，那就学一些语法，做一些应试的题，考外总吧。就这样在五年级暑假前我们来到了现代外语，先是报了Nancy老师的小五，后来又参加了小六精英班的选拔，结果比录取线差了8分，最终通过西总南校长的协调孩子被安排在了精英班。孩子是幸运的，遇到了敬爱的Shirley老师（Shirley老师是我碰到的最敬业的老师，括弧，没有之一），Shirley老师的敬业精神令人感动，后来这个班又整体移交给了王锦校长，同样王锦校长更是一位经验丰富的老师。在三位现代名师的悉心教导下，还有班上学霸同学的激励下，孩子经过一年的训练，进步明显，最终顺利考上外总。感谢现代外语，感谢Nancy、Shirley、王锦三位老师，还有各位辛苦的助教们。

风物长宜放眼量，过去的已成为过去，新的征程已经开启。经过变态的小升初，我们将抛弃功利的课外应试学习，努力回归素质教育，初中将不再报任何课外的辅导班。另外孩子已经长大，学习毕竟是孩子自己的事，今后我们将更加注重孩子的自我学习，相信孩子，离开家长的双手，将会走的更快更稳。

一次偶然的成功算不了什么，不值得炫耀，但我想在目前混乱的小升初环境中，家长们需要了解更多的信息，随手写下这么一段话，希望对后来者有所帮助。文中我的一些观点可能是错误的，如果冒犯到您，还敬请原谅。

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