“小升初”家长要多关“心”少关“分”
标签：小升初经验
孩子面临“小升初”，家长应多关注心理，少关心成绩。“小升初”关键阶段，家长要给孩子适当的自主活动时间与空间，多关注孩子的心理教育。
初中生要经历三次分化。第一次分化出现在七年级，教育界称之为“衔接分化”，这个分化期，18%的学生会顺利过渡，52%的学生会出现某种程度的不适应，而30%的学生会很不适应，成绩明显下降；八年级会在七年级的基础上出现“两极分化”，而九年级则会出现“终点分化”。家长和孩子若能有效应对“小升初衔接”，就能克服七年级的“衔接分化”、八年级的“两极分化”，完胜九年级的“终点分化”。
孩子上初中之前，家长应多重视孩子的心理教育，引导孩子正确交友，多给孩子适当的自主活动时间和空间；要帮助孩子改变观念，明白能力比知识更重要；要让孩子学会学习，懂得方法比知识更重要；要转变孩子的态度，因为我要学比要我学更重要。“只有让孩子顺利渡过这个非常时期，孩子不论在哪个学段，都能顺利学习，在未来的中考甚至高考中，挥出一记漂亮的全垒打。”
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