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2013年广州小联盟考试语文作文备考建议

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查字典广州奥数网6月13日：距离2013小联盟考试还剩下半个月的时间，相信参加小联盟全真模拟考试了学生对自己的水平都有了一定的认识，接下来还是要加足火力，全面备考。为了让参加小联盟考试的学生们能有更好的水平，我们的老师针对同学们之前参加的小联盟全真模拟试题语文作文——“滋味”进行了全面的分析，同时也提出了应该如何写好小联盟语文作文的宝贵建议及优秀作文的精彩片段。我们一起来看看：

首先，我们先来看一下作文原题——

俗话说，人生百态，滋味千种。在现实生活中，亲人的无微不至的关怀让你体会到幸福的滋味，同学们的互助让你品尝到友谊的滋味，老师的教导让你感受到温暖的滋味......甚至一本书，一幕街景，一瞥秋色，都会给你留下不同的滋味。请你在记忆的仓库中撷取那些让你回味的情景，并用妙笔写下来。请以“滋味”为话题写一篇作文。不少于400字。

(请在设定的500字作文格内写作，超出设定范围的内容无效)

一、审题。

1、类型：话题作文。“滋味”本义是味道，引申为某种感受。

“题好文一半”!“滋味”是个很宽泛的题目，拟题时需要学会“化大为小”。因此我们可以补充题目，以缩小写作范围。可以添加表示感受的形容词，如《幸福的滋味》、《快乐的滋味》、《委屈的滋味》、《沮丧的滋味》等;可以添加名词，如《友谊的滋味》、《父爱的滋味》、《母爱的滋味》、《胜利的滋味》、《夏天的滋味》、《童年的滋味》;可以添加动词，如《读书的滋味》、《思念的滋味》、《当班干部的滋味》、《获奖的滋味》、《第一次洗碗的滋味》……

太直白的命题，老师看得太多，难免会审美疲劳。高明的同学，会借物抒情、以物拟题，把一个物品作为全文的线索来表现亲情、友情、奋斗的心等等。如通过一杯白开水来表现母爱，所以命题为《白开水的滋味》;童年经常跟小伙伴去摘橙子，表达对童年生活的怀念，所以命题为《橙子的滋味》;学钢琴的过程就像青橄榄的滋味，由酸涩转为甘甜，因此命题为《青橄榄的滋味》。此外还有《苦瓜的甜味》、《鸡蛋花树的滋味》、《童年·棉花糖·爱的滋味》、《快乐滋味如橘子》、《水墨画的滋味》……这样的题目往往让阅卷老师眼前一亮，第一印象也就好起来了。

2、提示语：亲人的关怀、同学的互助、老师的教导;一本书、一幕街景、一瞥秋色……都能给你留下不同的滋味。从提示语里面我们已经得到一些写作选材的启发。

3、要求：字数大于400字小于500字。题目自拟。另外，“真情实感”这里没有提到，但它是小学作文的必然要求。

二、立意。

好的立意能体现小作者的思想深度，让文章站立的位置提高。“以小见大”、“虚实结合”都是我们写作时常用的手法。

而我们的立意常见的有以下几种，“滋味”这一话题亦适用：

1、情感篇：亲情、友情、师生情、同学情、邻舍情、陌生人的关爱……

2、励志篇：遭遇挫折后的振奋、坚持不懈最终取得的成功、追逐梦想的道路……

3、自然篇：感悟自然、享受自然……

4、历史篇、社会篇……

三、选材。

1、时间上：过去?现在?未来?某个时间里你尝到了什么滋味?

2、空间上：①家庭：你的“滋味”，是跟爸爸妈妈爷爷奶奶舅舅小姨相关的?或者跟家里的小猫小狗小鱼有关联?②学校：联系校长、老师、同学等想想有没有什么“有滋味”的事情。③社会：社会见闻、时事新闻都可被“生活的有心人”——小作者你捕捉进你的作文里。④自然：别忘了，大自然可是我们的亲密朋友哦!这里有没发生过什么有滋有味的故事呢?

可供参考素材八则：

A.备战小升初之际，每晚我埋头学习时，妈妈总会温柔地递过来一杯泡好的牛奶，我尝到了母爱的滋味;(家庭)

B.爷爷知道我爱吃棉花糖，每次都会给我买大大的棉花糖，直到他去世前，他还惦记着给他的小孙女买一个棉花糖，我伤心不已，尝到的不仅是棉花糖的滋味，还有爷爷的爱的滋味;(家庭)

C.我经过一段时间的努力，在竞赛中终于获奖了，这是成功的滋味;(学校)

D.我跟好友误会消除，冰释前嫌，这是友谊的甜蜜的滋味;(学校)

E.我在路上看到一个断臂的残疾人用脚剪纸、自食其力，那一瞬间我被震撼了，这是坚强的滋味;(社会)

F.夕阳下我看到两位老人互相搀扶着散步，心中一阵温情，这是幸福的滋味;(社会)

G.因小升初备考压力而烦闷之时，忽见窗外枝头吐新芽，瞬间我明白了希望总在努力之后萌生，这是努力的滋味;(自然)

H.我看见雨后蜗牛一直努力往上爬，跌倒了也不放弃，我明白了坚持的滋味。(自然)

……

还有很多，不一一列举。同学们这段时间要开始有意识地搜集、整理自己的素材，备考才能做到心中有数，稳操胜券。

考场上，如果一时想不到什么题材，适当地把自己以前写过的比较好的素材拿过来，“一材多用”也不失为一个好选择。

四、结构和语言。

考场上常见的为经典五段式结构、小标题简明式结构、小排段整齐式结构。

1、开头点题。或引用名言，或使用修辞，或开门见山，或设置悬念。

2、中间详略得当。适当进行人物描写(语言、动作、心理、神态、外貌)，学会用环境描写烘托人物心情。必须有真情实感。多用成语、修辞、诗句增添文采。

3、结尾点题，照应开头。议论升华少不了。

写作之前，我们可以翻一下脑海中的“名言库”，找一下有关“滋味”的名言：

①凡事在成熟前，都是有苦味的。——意大利

②吃不到葡萄的人说葡萄酸。----伊索

③不愿尝酸的人也就不配吃甜。——托·富勒

④恰恰就在我们得到甜食的瞬间，我们盼望的甜食，变成了又苦又酸。——莎士比亚

⑤些微的甜味能消除偌多的苦涩。——济慈

⑥闲散如酸醋，会软化精神的钙质;勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。——土耳其

……

名言需要考前的积累，离考试还有十几天的时间，同学们可以按主题分类准备一下相关的名言警句，以在考场作文中增添文采和增加深度。

五、考场失误点。

这次考场作文，涌现出了不少好文章。一些独特深刻的主题立意、优美的好词好句、精妙的布局构思让老师欣喜不已。当然也存在一些失误点，同学们注意看看自己有没犯类似的错误，扬长避短哦!

1、题目不够新颖。一部分同学直接以《滋味》为题，相当一部分同学题目都是《友谊的滋味》、《成功的滋味》、《幸福的滋味》，撞题概率很高。

2、没有抓住中心词“滋味”来写，开头、结尾不点题，或者文不对题。有些同学写《父爱的滋味》，选了两三个事例表现父亲对“我”的关爱，但是通篇忽略了“滋味”，使“滋味”变成了一个可有可无的存在，这样使文章扣题不紧。

3、选材俗套。“老掉牙”三件事(下雨天送伞、发烧妈妈送我上医院、搭公交忘带羊城通)这次出现得没有那么频繁了，但还是可以见到。另外，有些考生写考试忘带尺子，同学把她的掰成两截分给自己用;有些考生写自己摔伤了，同学扶他/她起来;有些考生写妈妈爱吃鱼头，把鱼肉都留给“我”吃……这些也是改革开放几十年来“兴盛不衰”的选材，建议同学们不要写。

4、语言单薄，叙事不够生动具体，结尾不会议论升华。

5、字数不够，卷面潦草。整齐的书写、整洁的卷面可以为你的作文加分哦!

六、考场精彩片段赏析。

【精彩开头】

①友谊是“海内存知己，天涯若比邻”的依依不舍;是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深深依恋;是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的难分难舍……六年了，小学生活的六年总让人难忘，而那颗充满友谊的种子早已在我心中发芽结果了，那一颗颗友谊之果的味儿总让人回味无穷……(化用诗句)

②“滴答、滴答……”窗外下起雨来，雨声拨动着我记忆的心弦。我的思绪越飘越远，飘回了一个寒冷而阴雨绵绵的冬日午后。(环境描写)

③俗话说，人生百态，滋味万千。在人的一生中，可以品尝到无数种滋味。一本书让我品尝到知识的滋味，一瞥秋色让我品尝到美丽的滋味，亲人无微不至的关怀让我体会到温暖的滋味……(排比开头)

④我时常坐在院子里，望着天空发呆，把我经历过的生活里的千百种滋味在脑海中慢慢播放。有我觉得最香甜的爱的滋味，有最苦涩却给我启示的挫折的滋味，有朋友在患难中相救的友谊的滋味……我喜欢这些滋味，它们就像一颗颗糖果，不仅记录着我的成长历程，同时也带给我生活的哲理，令我回味无穷。(排比、比喻)

⑤太阳缓缓地落了下去。鸟儿们盘旋几圈，也随着太阳落了下去。晚霞染红了天空，染红了小路，也染红了爷爷手中的棉花糖。(环境描写)

⑥解开冰冻河面的是和煦的春风，抚绿遍野荒原的是温柔的细雨，滋润凡尘生命的是那点点读书的滋味。(排比开头)

⑦古人有云：“书犹药也，善读可以医愚。”这句话写出了读书的好处——增长见识。同学们都说书是甜的，可我却感受过书的另一种滋味——咸咸的。(引用名言)

⑧尝“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是一种思乡的滋味;尝“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”是一种友谊的滋味;尝“忽闻涕泪满衣裳，漫卷诗书喜欲狂”是一种狂喜的滋味。百种滋味在脑海中打转，那酸酸甜甜的滋味却最让人难忘。(引用诗句)

【精彩结尾】

①听了这段话，我顿时温暖了起来。背着书包，笑着冲出了教室。雨还在下着，寒风也格外刺骨，但我的心里却涌起了一股温暖的滋味……(环境描写)

②捧一杯咖啡、一杯清茶，浓浓的味道配合着《三国》。《三国》犹如一道亮丽的彩虹，悬挂于蔚蓝的天空中;如一把金钥匙，敞开了书的大门。《三国》的味道是甜的，浓浓地伴随着我在梦中飞翔!(排比点题)

③人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。眼泪和汗水的性质是一样的，只不过前者换来的是同情，后者换来的是成功。如果当初我选择放弃，那么就不会有今天的成就。学艺路就像青橄榄的滋味，由苦涩转为甘甜。(议论升华)

④山顶上，云雾似乎把整个世界变成了“仙境”!那青山，那流水，那房子……真是一幅美丽的风景画!“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，美景也只有经过努力攀登上山顶才能看到，这真是别有一番滋味!(阐明哲理)

⑤一缕缕阳光，照过树梢，打在我脸上。在嘈杂的大路上，我静静地沉思，也在感受着，这甜中带涩的滋味。(环境描写)

⑥现在回想起来，那甜甜的滋味仍在心尖，在记忆的湖面荡漾，我却再也无福享受。那天，我吃着爷爷最后给我的棉花糖，哭得好伤心。(感情真挚)

⑦当铃铛清脆的声音在我的耳畔响起时，我的心里涌出了一种从未出现过的滋味。我深深地知道，那是雨过天晴见彩虹的滋味，那是坚持的滋味，那是成功的滋味!(排比结尾)

⑧记忆中，友谊的滋味是一朵花的芬芳，是一棵草的清香，是冬日暖阳的和煦，是夏日风扇的凉爽。它像记忆珍珠，永藏在我的记忆中。(语言优美)

七、考场精选作文点评。

水墨画的滋味

——聆听古老文化的呼唤

一考生

阳光，少了几分霸气，多了些许炽热。秋风拂过，满林的枫树沙沙作响，【此处逗号应改为句号。】暖暖的阳光倾泻而下，构成一个个耀眼的光环，套于满林枫树之上。

漫步于林间小径中，优哉游哉地欣赏着这满林秋色，无意间瞥见了一条藏于层层落红之间的曲径。随着此径的指引，我来到了一座北京四合院式的房子前。

再走近些，只见一女子在低头作画，毛笔蘸了蘸一旁的颜料，接着在宣纸上行云流水般游走着。不一会儿，一幅山水田园图映入眼帘。层层叠叠山，曲曲环环路，叮叮咚咚泉，【化用清末学者俞樾的叠字诗，好!】水墨的深浅之色显得此画是如此逼真，宛如神来之笔，令人赞不绝口。

霎那间，我怔住了——现在还有几人会画水墨画?人们听闻的，早已是漫画【此处不太通顺，可改为“在这快餐时代风靡一时的，早已是天马行空的漫画、色彩绚丽的油画等”】——我华夏五千年来积淀的文化已被人们淡忘了……

看着院内各种各样的水墨画，耳边响起了古老文化的呼唤，我心中泛起一丝苦涩。

学了一次文人卖弄才思，仿了一次贤者舞文弄墨，聆听古老文化的呼唤，让灵魂接受洗礼。画间洋溢的，已不是墨味，而是我华夏古老文化的韵味!此景美哉!此味令人回味无穷!

【老师点评】读罢此文，宛如走在一幅古老的水墨画中，岁月渐行渐远。题目很吸引人，立意高远，结构清晰，文采飞扬。通过一女子所作水墨画，表达了对古老文化回归的呼唤。一个六年级的学生能写出这种水平的文章，让老师也不禁竖起了大拇指。“画间洋溢的，已不是墨味，而是我华夏古老文化的韵味!”浆橹浅唱，静数流年，让我们一起深深陶醉在这优美的意境里吧!

亲爱的同学们，通过对一篇“滋味”话题作文的分析，现在你们清楚怎么写好考场作文了吗?每一种滋味都是生活的给予，酸甜苦辣都好，活着便是精彩!何老师祝愿同学们在即将到来的小升初考试中取得成功，品尝到属于你们自己的独一无二的滋味!

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