当前位置：查字典小升初网 > 小升初 > 小升初资讯 > “小升初”需要新的评价体系结构

“小升初”需要新的评价体系结构

标签：小升初资讯

为什么家长对考证趋之若鹜，关键还在于初中入学缺乏一个公认的评价依据。现在评价小学生的主要还是《成长记录册》，但上面能反映的就是优良中差，而且区分度不大，优的比例非常高，中学很难从中挑选出真正出色的学生。

尽管没有市教委公布的官方初中排行榜，但在家长们心中，已经形成了一个民间的初中排名，排在前面几位的大多数是民办初中。这些名校在招生时除了看学生的综合素质外，常常要求学生出示竞赛获奖证书。沪上某名校参加过招生工作的老师透露：“学校在拿到学生递交的材料后，一般都是直奔‘主题’，看看他手上有哪些得奖证书，重量级的就是‘中环杯’、‘希望杯’和奥数等。学生有这些证书的话，被录取的希望就很大。 ”一位教育人士也透露，一些民办初中为抢生源，会收集一些数学竞赛，特别是奥数比赛的得奖名单，尽早把名单上的学生给订下来，“对二等奖以上的学生会及早联系，对三等奖的学生则会再考虑看看”。

因此，家长为了让孩子能拿到名校面试资格，不得不让孩子卷入到“小升初”的考证大战，不肯放过任何一张可能救命的“证书”。

尽管就近入学的政策很美好，但要想实现实在太难，这其中既有家长望子成龙的因素，更有教学资源不平衡的问题。要想家长买账，不让孩子考证，还得有真正治本的办法。有人提议，不如恢复“小升初”统考，大家就都不用考证书了，只要把语数外读好就可以，但这似乎又和素质教育、减轻学生负担的宗旨相违背，不过恢复统考在近阶段几乎是不可能的事。

为此，记者认为，关键还是要建立“小升初”统一的录取规则，教育主管部门能否考虑建立一个小学学业监控体系，对三年级、四年级、五年级实行区级的统一学业考试，通过对平时成绩的监控来全面了解学生的学习状况，给初中一个直观的参考，同时加上毕业考的成绩，构成一个大家认同的“小升初”的依据，将小学生和家长们从考证的烦恼中解脱出来。

看过此文章的人还看过：

我的孩子要参加“小升初”补习吗？试点“小升初”减少择校费用

如何让学生享受数学课堂的思维性升初对重点中学哪些获奖证书有价值

轻推进学生的思考激活学生的想象今年20%，择校比例严控不超两成

【“小升初”需要新的评价体系结构】相关文章：

★ “坑班”仍是小升初孩子的“救命稻草”

★ “小升初”的坎坷：这位家长的经历才是真的累

★ “小升初之战”不要输在“不懂上”

★ 年年改，年年乱？“小升初”需要解决的五大问题

★ 十一长假到了小升初的孩子应该做点啥呢？

★ 北京远郊区县小升初升学方式汇总

★ 关于小升初数学口算的几点总结