Jessica老师模拟分析2014年广州小升初面试
查字典广州奥数网讯:2014年广州小升初选拔在即,Jessica老师为六年级紧张备考的学生们模拟面试,帮助每一位小升初的学子获得理想的成绩。
Jessica老师为学子贡献小升初模拟面试分析
在距离小升初选拔还有一个月的时候,六年级的娃们紧张备战,希望用一份好成绩、一间好学校作为给自己、给父母、给老师的献礼。
Jessica老师也当了一回乐加乐英语举办的小升初模拟面试的考官,在面试的过程中发现了很多孩子的英语出现了不同方面、不同程度的问题,今天给五年级的爸爸妈妈们分析一下这些问题背后的原因,好让五年级的孩子们做好迎接小升初的准备。
问题一:发音不准
孩子的发音不准,语调过平,使人一听就知道是中式口音,另有孩子的翘舌音过重,使得发音听起来怪怪的。语音语调犹如外表,好听的发音、抑扬顿挫的语调,能给人留下好的印象。
分析:
1.孩子音标没有学扎实,不是每一个元音和辅音都读准,导致单词发音不准。
2.孩子平时读课文的时候声音小,喉咙发音,嘴巴不动。读书应该是朗读而不是默读,张大嘴巴,把每一个音咬准,才能达到练习语音语调的效果。
3.自我介绍部分孩子们能够发音准确,但是朗读文章部分就出现多次读音错误,说明了两点。a.孩子们词汇量不大,生词就不懂发音了。b.不懂得依据发音规律对生词进行发音。如果音标学扎实了,知道每一个字母可以发什么音,再依据发音规律,即使遇到生词还是能顺利读出正确读音的。
问题二:听不清、听不懂
孩子们对于考官的问题理解不了,听力上出现缺失。例如考官说“Pleasegiveusaself-introduction”,“self-introduction”,自我介绍的意思,但是有部分孩子没有理解到这是什么意思,直接用中文反问老师是否做自我介绍,在英语面试过程中绝不建议孩子出现中文问答。
分析:
1.词汇量太少,孩子们没有听懂考官的问题。平时除了多读课外书积累词汇量,听力上也要适当训练,单词除了需要能认读,还需要能辨音。
2.孩子太紧张,没有听清考官发问。大部分孩子从神情看上去就知道非常紧张,孩子平时在家多在家人面前站着练习演讲,模仿真实考场,减轻焦虑度。进入考室后,应面带笑容,放轻松,用笑容把紧张感掩饰掉。
问题三:阅读理解能力有待提高
面试中一环节是朗读文章,并且凭对文章的记忆和理解回答问题,部分孩子回答不出或者答非所问。
分析:
1.孩子只是顺口读文章,并没有记住文章说了什么,读完即忘。
2.读文章时没有完全理解文章大意,细节信息汲取能力有待提高。平时可做做阅读理解题目,题目里包含主旨大意题、细节题、推理题等,能够提升阅读能力。
问题四:口头作文无话可说
英语面试里最难的莫过于口头作文的部分,很多孩子说了两句就呆在那儿不知道说什么了,单词连不成句子,句子连不成文章。
分析:
1.一分钟准备时间内拘泥于每一句话,结果只能准备好前三句。准备时间内不是把每一句话都写下来,而是把大概的思路和关键词写下来,说的时候串起来。
2.语法知识不扎实,不能把学过的词汇连结起来。多做题巩固语法知识并且提升语感。
3.平时输出少,输出包括写作和口语。多写,锻炼逻辑思维,多说,锻炼语言表达能力。
以上问题是大部分孩子共同拥有的,总的来说,孩子的输出出现了问题,归根到底都是输入不够。只有长期大量的可理解性输入,输出才能自然发生。
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