西安四年级秋季第二次数学月测试卷分析
四年级数学第二次月测,考的知识点是数阵图、小数计算、和方程,方程只考了解方程和方程的文字应用题,也就是考核的基本都是孩子们的各种计算能力。而试卷中却暴漏出了几乎每个孩子多多少少都存在着计算上的问题。
试卷中反映的常见问题:
1、题目还没读明白就先着急动笔做题。
2、小数乘法、除法计算不熟练。
3、方程中遇到去括号变号的容易错。
4、方程两边有未知数的移项出错率较高。
出现这些问题的原因主要有下面四点:
1、计算练的太少。
计算没什么特别的方法,就是多算多练,熟练了做题自然正确率就高些。好多孩子眼高手低,只想着做会了多少难题,而忘了小学数学最基本的就是要先会计算,而且要算的又快又准。平时我们说计算错了,原因是孩子粗心,其实归根结底还是不熟练。
建议家长督促孩子每天做各种计算5道题,帮孩子提高计算的熟练程度。
2、计算只求结果。
计算也要注重过程,这点我必须强调,简单的整数加减乘除我们可以做口算,那也是在我们一、二年级练熟的情况下,而在我们刚学的时候也是从竖式开始的,竖式就是我们的过程。所以小数的乘除一样得写过程,方程的计算一样得注重过程,而每一步在做什么都应是条理清晰的,这样一步一步地写出过程,算错的几率就会低很多。比如我们这套试卷的1,2题,数阵图,最好把每步的过程写出来,熟悉了方法、过程,我们学的就不是一道题,而是一类题。
建议孩子们在做计算的时候,不要只求答案是对的,一定要锻炼自己把想的一步一步地写出来,可以提高计算的数理能力。
3、书写不认真。
有些孩子卷面很乱,在上面乱涂乱画,书写潦草,说明孩子在做题时态度不认真,没有条理性。就想着快快做完,没想着把题做好。尤其这样乱的书写,也不方便检查,甚至孩子自己也静不下心检查这么乱的字。这是个书写习惯和做题习惯问题,一定要引起孩子和家长们的重视,严格要求孩子慢慢改掉这个坏习惯,养成认真写好每个字,认真对待每道题的习惯。
建议家长给孩子买本字帖,督促孩子每天练一页,认真的练习,写不好就擦了重写,好看不好看先不说,至少要整齐,让孩子意识到要认真书写。
4、计算完不检查。
计算多多少少都会因为不细心而出错,所以检查是计算的必要环节。比如这套试卷的解方程题5,6,7,最好都写上检验,写检验的过程就是验证方程的解对不对,把值代入原方程再算一遍等式的左边是不是等于右边。检验对了,方程肯定就解对了。
建议孩子们平时做作业时就养成写完作业自己检查的习惯,然后再让家长检查。
总得来说,计算是小学阶段孩子的持久战,需要孩子每天坚持练习,而我们的月测是帮助孩子发现一个阶段孩子学习上存在的问题,查漏补缺。如果我们的孩子在计算上存在很大的问题,一定要引导孩子让孩子先意识到计算的重要性,再让孩子多加练习,坚持练习。有一点进步就要及时表扬孩子,鼓励孩子,让孩子每天进步一点,总会有一天,你会发现,计算已经不是孩子学习上存在的大问题。
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