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【致2013沈阳小升初】经验分享之备考少儿班

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沈阳奥数网 对于一个一直在准备少儿班考试的家长来说，今天确实是一个值得高兴的日子。孩子经过初试和试读，终于接到录取通知的电话，成功入围育才少儿班120名。算是考入育才了。感谢群里朋友的热情祝贺，既然大话说出去了，就只好兑现，把这一阶段准备少儿班考试的情况做一个简单总结，希望对群里朋友有所帮助。【查看原帖参与讨论】

首先想说的是，这篇经验分享仅限于备考少儿班，不涉及素质教育、未来发展、情商培养等方面。那样的话题太大、太远，实在没有能力涉及。根据目前能力，也只能是将孩子的小学学习及补课情况做一个重现，抛砖引玉而已。

一、初识少儿班

我们接触少儿班或者真正开始关心孩子的小升初问题，是在孩子三年级的时候。当孩子三年级要结束的时候，自然而然的想到了初中的选择。经过对一些小升初情况的了解之后，发现情况比想象的要糟糕的多，主要问题自然是以下几个方面：

1、家边没有好的知名的初中

2、短期内没有买学区房的能力

3、不认识择校所需要的关系和人脉

4、找人花钱也可以认同，但心有不甘，同时也不敢确保就一定能成功

发现这种不利因素后，自然会寻找有没有靠考试能够上好初中的渠道，从而发现育才少儿班的选拔可以提供这样的机会。在对少儿班的招生进行了一些了解后，下一步就是对孩子的能力进行评估。毕竟少儿班的选拔有很大难度，要想考上，肯定要付出很多辛苦，不考虑周全肯定不行的。综合分析了一下孩子的能力，感觉有以下几点还算是优势

1、孩子不讨厌学习，自主学习习惯不错，即使贪玩，但也听话。听从家长安排应该是没问题的

2、孩子从小对科学和理科知识也比较爱好，不会反感

3、从小学1-3年级来看，成绩基本可以保障班级前5名

4、孩子英语从5岁开始学习，英语进度应该领先学校学习进度，在小小的英语培训班里，还算是拔尖，学校组织参加的英语竞赛，也获得过名次

5、百科类的知识孩子平时有不少涉猎，通过看一些杂志和科普读物，百科知识有一定的积累

6、文史类在小时候学过一个中华童铭，应该有所帮助

经过分析后，感觉比较欠缺的就是奥数了，奥数又是备考育才必须要学习的内容，于是准备补习一下奥数，但孩子能不能接受，心里也没底。恰好一个大学同学就是奥数培训班的老师，于是先让孩子试验一下，利用暑假插班每周去免费听一次课，因为离家太远，所以也是断断续续听了10次课程左右，同学反馈孩子还可以，至少不是一点不懂，有些问题反应还挺快。有了这样的反馈，坚定了我们在这条路上继续努力的决心。终于决定在4年级的时候，参加一个系统点的补习班。系统的学习奥数和其他知识。

在补课班的选择上，我们也没有太多经验，也就是挑选有点名气的，有过育才考试培训经验的补习班，最终选择了皇姑金桥，从家坐车也比较方便。

二、初试少儿班

从进入金桥开始，应该就算是为少儿班准备了，开始参加的是4年级的普通班。入学考试成绩记不清了，大约在30多名左右。金桥每月有一次考试，考试后按成绩排座。其实这段时间真的没啥可介绍的，无非是按时去上课而已，课后让孩子自己完成作业就OK了。因为4年级的课程不算多，所以孩子同时也在继续参加原来的英语补课班。经过几个月的学习，孩子在班里成绩有所提高，加之有几个好学生转走了，后期孩子基本每次考试能够做到班级第一名。虽然他们的班级在金桥不是很好的，但也给家长带来了信心，顺理成章的坚持了下来，这段孩子还算比较轻松，没有累的感觉。

4年级期末的时候，正式参加了一次育才少儿班的选拔。因为是4年级，也没做什么准备（其实也准备不明白，只是告诉孩子要参加考试了），孩子心态也比较轻松，都是当做一次尝试。孩子意外通过了290的初试，参加了6天的试读，试读期间其实孩子很开心，没有累的感觉，学的东西很新鲜，每天都很兴奋，我感觉对孩子很有好处。所以4年级的同学，不管考不考少儿，都可以去尝试下，毕竟是段不错的经历。最后的结果倒是不意外，没能入围120，但只差几分的成绩，还是给了我们很大信心。孩子也没受什么不好的影响。

三、备考少儿班

进入5年级后，备考少儿班的目标就更明确了，在补课班级的选择上，也小小纠结了一下，是5年级普通班，还是优才班。优才班课多，肯定会累，而且会影响到孩子正常的上学，确实需要考虑。在考虑到4年级孩子考少儿的成绩的因素下，我们最终还是选择了优才班，为了减轻孩子压力，把孩子的英语补习班停掉了，当时孩子已经学到新概念2，上了差不多三分之一。这个选择一直很遗憾，因为孩子5岁就在那个英语班上，一直没换过，同学也就那么几个，从学习ABC字母到新概念2，有感情了，现在停掉了，还是很可惜的。不过确实不想给孩子太大压力，只好忍痛割爱。基本到了5年级就只补金桥了。孩子也去查字典听过一次公开课，孩子对课程和老师都很喜欢，无奈查字典只有数学，没有其他内容，离家也比较远，算是另一个遗憾了。

5年级确实比较辛苦，为了补课，孩子在学校请半天假，每天上午学校上课，下午、晚上、周末大部分时间都要去补课，休息相对少了很多。这对孩子和家长都是很大的考验。好在孩子成绩还可以，后期可以稳定在前10名左右。算是一个欣慰了。特别后期集训的时候，课程内容增加，加之学校和补课班两个地方折腾，孩子明显感觉疲惫了，于是我们让孩子把学校和补课班的作业都放弃掉了。只听课和课上跟老师做题，晚上回家不做作业，保障足够的休息。效果还比较好，没有作业的压力，孩子轻松了很多。最后两个多月的时间，正好我也在家休息，利用晚上的时间，还教会孩子用C语言编程，把谭浩强的C语言教材学的百分之七八十了，孩子也蛮喜欢，就当学习累了换换脑子，家长也不希望把考试氛围弄的太严重，那样孩子压力太大，现在孩子已经可以自己编写点教学类的程序了，算是额外的收获了。

写了不少，其实没多少有用的，再简单做个总结，算是交差了

1、孩子平时都看啥书：我孩子比较喜欢米老鼠杂志、科普类的杂志和书（疯狂科学啥的），买过很多，比较喜欢带图的，不是长篇大论文字的。名著没怎么看过，小说读过几本，最大部头的算是魔戒三部曲了，让孩子自己选择就好。

2、孩子有啥爱好：好像没啥爱好，就是电脑小游戏，益智类游戏比较喜欢，不喜欢运动，文艺类更是一窍不通

3、补课一览：

a)5岁：冠亚英语（只读过几次，感觉不理想，孩子兴趣没调动起来，放弃了）

b)5岁：家附近盖伦英语（从字母到剑桥英语，到新概念2，持续到孩子5年级，中间还学习了一个短期的音标课）

c)小学低年级：还是家附近盖伦，学习了一个中华童铭

d)3年级暑假：奥数（10几次课，算是奥数启蒙了）

e)4、5年级：金桥（分别为4年级普通班、5年级优才班）

4、经验分享：

a)尽可能保持孩子对知识的兴趣，宁可牺牲短期的成绩，也要保持孩子对知识的兴趣。有兴趣，才有成就，有成绩，才有自信。

b)尽可能多的鼓励孩子，我们基本不批评孩子，都是鼓励为主，哪怕小小的成就，但鼓励不是夸自己孩子比别人孩子聪明，那样适得其反。只是为孩子高兴就够了