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中小学“学位紧张”?非也!

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日前，我市中小学各项招生工作接近尾声，不少学生家长发出“学位紧张”、“一位难求”的呼声。深圳的中小学读书到底难不难?是否能满足学生的需求?昨日，记者从市教育局了解到，近些年来我市中小学学位供给虽有压力但无缺口，目前并不存在中小学读书难问题。我市在中小学学位方面只是存在结构性供需矛盾，但这些矛盾已得到有效控制，并正在逐步得到解决。

回应1：

择校而居致热门学校学位紧张

市教育局副局长范坤表示，由于我市人口分布不均且流动性大，而学校一旦建成后，因调整布局比较困难等原因，在我市部分片区曾出现地段内生源超过本地段学校招生能力，需要由辖区教育行政部门对部分生源进行分流，调剂安排到周边学校相对就近入学的情况。我市正在多途径扩大这些地段的学位供给，2008年市政府颁布实施《深圳市义务教育就近入学管理办法》就已对学校招生地段划分和学位供需做出专门规定，近两年来执行情况良好。

此外，由于部分学校社会声誉非常好，成为社会选择学位的热点，部分学生家长以在学校招生地段内购房、租房等途径选择申请这些学校学位，造成或加剧了这类学校学位紧张局面，但通过改变住址来选择子女就读地点，并不违反相关规定。教育部门正在大力推进义务教育均衡发展，多途径环节化解择校问题。

回应2：

并非“读高中难过读大学”而因“普高热职高冷”

范坤说，现在社会上普遍存在“读高中难过于大学”的说法，但简单地拿初中毕业生升读普通高中的比例，与普高毕业生升入大学的比例比较是不正确的。高中阶段学校包括普高、职高、中专、技校等，我市中考考生升读高中阶段学校的比例一直维持在95%左右。根据国家高考政策规定，非广东户籍内地高中毕业生不能在深圳参加高考，部分学生初中毕业前后即选择回户籍地继续学习。中职教育坚持以就业导向为主，鼓励中职毕业生就业，普通高中担负向大学输送合格学生的主要任务。我市普高毕业生升学率提升，但并不能因此改变普职教协调发展导向，让所有初中毕业生全部就读普高。

尽管高中学位整体可以满足需求，但我市仍存在“普高热而职高冷”的情况。据市教育局统计，目前，我市普高在校生与中职类在校生比例为6832，普高规模远大于中职教育。虽然我市仍在继续新建普高学校，进一步扩大普高办学规模，但是普高与中职都是高中阶段教育的重要组成部分，培养目标不同，都是社会所必须的，学生应该根据自身特点合理选择。

回应3：

学位缺口不存在逐年加大问题

对于我市部分学校存在平均班额远超其他城市的现象，范坤说，我市一直重视中小学班额管理，认真实施全省统一部署的“50班额工程”，逐年消除中小学大班额。据了解，近三年来，我市中小学平均班额控制在一个比较平稳的状态，高中46人，初中和小学47人，处于比较合理的水平。但部分地段仍存在每班56人以上的班额偏大情况，同时在部分地段也出现了每班35人以下小班额的情况，这与部分学校过度招生有关，而福田区义务教育阶段学位整体比较宽松。

据了解，全市通过规划新建和扩改建学校，并根据人口发展趋势对全市现有中小学布局结构进行了优化调整，可以保证本市户籍学生以及符合就读条件非本市户籍适龄儿童的义务教育和高中阶段就学需求。因此，目前和今后一段时间内，我市虽然存在一定学位压力，但不会出现学位供给缺口，更不存在缺口逐年加大的问题。

另外，我市着力解决来深建设者子女教育问题，目前全市普通高中在校学生9.5万人，其中非深户籍学生2万人，占21.9%，这样的比例在全国都是少见的。

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5年内新增3.8万个公办学位

深圳晚报记者周倩实习生曹丹报道记者昨日从市教育局获悉，未来五年内，将重点在宝安、龙岗、坪山新区规划新建一批义务教育学校。我市宝安、龙岗正在建设和拟规划新建义务教育阶段中小学23所，预计可再新增提供近3.8万个公办学位。

市、区政府定期颁布实施教育发展五年规划，规划部门编制法定图则等，都也对学校发展有前提规划，同时严格落实新建住宅区配套建设义务教育学校规定，大力加快各类学校征地和建设进程。我市宝安、龙岗正在建设和拟规划新建义务教育阶段中小学23所，预计可再新增提供近3.8万个公共学位。2009年底完成96所原村小改造工程，工程设计具有一定超前性，所增加的3.4万个公办小学学位，将在逐年扩大招生时发挥效益。

此外，在幼儿园入学方面，市教育局表示，未来5年全市幼儿园学位整体可满足适龄儿入园需求。对于存在现实入园需求，但尚未有规划幼儿园建成的区域，市教育局将加紧规划建园，同时允许使用符合条件的改造类用房办园的过度性措施。

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