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过来人再谈南京小升初的经历与感触

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查字典南京奥数网 本人娃在升初时，得到过查字典的极大帮助，在此小升初之际，写点我的经历与感触与大家分享。祝所有娃在一元复始之际，都能有一个满意的答案，也祝每一个数年来风里来雨里去的家长，在小升初之际收获获满满。

进入初中一年半，我们和娃都在不断的调整和学习中，娃儿不断成长，通过这个成长不断收获荣誉，这个成长和荣誉又不断激励着向更高层次进军，一切的一切，看似都顺风顺水，尽管其中仍有波折，向八次完美努力，期望取得中考死约。（八次：初一上下期中期未四次、初二上下期中期未四次）

再逛查字典，看到好多线下朋友的孩子都在忙着小升初了，也从言语中感受到那些朋友追求高大上的焦急心情，因此，就想跟大家说说俺娃在草娃成长中的一些东东，希望给后来者一点点启发。

一、清楚家长、孩子、校（老师）各自占比。

我一直认为孩子成长过程中，家长、孩子自已、校（老师）所占的比较重是5：3：2（碰到好的老师，可能校的作用会提高，个案不在我的的比例中）。

进了初中，随着娃的成长，随着学校主张的自主学习（说的不好听，就是，你想就好，不想好与我无关），家长的思维、家长的习惯、家长的引导和坚持，基本决定了孩子在初中，尤其初一是否能打下坚实基础（孩子的行为、学习方法、学习习惯）。

建议：从现在开始，加大对孩子的学习习惯、学习方法的训练（不是狂揪，而是学会多想、狂想），坚定地培养孩子的自主学习能力（专业再强大的家长，都不可能跟在孩子后面辅导的），孩子迟早要会“自学”），俺家整个初一，可以说都在这个目标上下功夫，效果是显而易见，以致于，初二开始，基本不用再参与孩子的具体功课，仅仅是“引导和思维方法上的点拨”（引导和总结）。

二、所有的孩子都是优秀的。

娃自认是草娃，上的也不是热门公、民办校，上初一时的定位，就是校100名就行（这个考虑，牵扯到与“证书娃”相比），入校以来，坚定不死揪，只踏踏实实地在“方法、习惯、思维”努力，一步一个脚印，由初一入学考的120名，到连续的期中期未的校排名绝对前列和区统考区排名的绝对前列，查字典成绩也一直保持在二等奖以上（小学期间书人成绩很差），成为同学们口中的所谓的某霸。

建议：无论小升初路上如何，任何事情，家长都要有定位，都要有方法并能坚持，学会“推”和“鼓”，而不是“压”和“比”，慢慢让娃建立强大的自信（可以说，初中时期，孩子们是否自信，对孩子的成长起到极大作用）。

三、学科全面很重要。

小升初强调奥数，但小升初之后才知道，学科的全面太重要。

娃就有同学是数学狂人，但总体成绩一般。除非想坚持走竞赛路子，否则，还是要下大力气在学科全面上下功夫，这个功夫下得越早越好。

尤其文科类，十分讲究“积累”，完成小升初后，再初一整个阶段，把文科积累到一定高度，娃会省出很多精力做其他事，且文科反过来又会辅助理科学习。

四、小升初仅仅是小小的过程。

过去了，回看，就那么回事，未来的日子长着呢。

估计所有经历小升初的家长，回看过来路，都有这个感叹。淡定一点，什么学校都能出好娃，找到一个合适的学校（不是laji学校）、合适的班级（实验班）就行（有人可能会说，站着说话不腰疼），但事实如此，初中更多的是靠娃、靠家长，能靠学校的成分真的很少很少（学校也管不了那么多，话说，老师还要忙着课外培训赚钱呢）。

最后，祝所有小升初家长心想事成，和娃一起，找到合适自已娃的学校。

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