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南京原创分享：小升初路上说“小升初”

标签：小升初经验

虽说是进入小升初阶段了，实际上还是有很多爸爸妈妈不能理解小升初的招生流程，干脆就打包说说。

小升初，即小学升入初中，九年制义务教育里，其实，只是小学进入初中一个较为传神的说明词语，光一个上嘴皮碰下嘴皮的词没什么重要，但联系上教育制度、教育部门、孩子、家长、学校，的小升初，社会百态、人情冷暖彰显得一览无余的小升初，就有那么重要了，光是谈资就能一年复一年，循环着聊着研究着。

从大众口中交谈的小升初，大致有个特定的含义，即“小升初择校”，也许小升初没什么可闹心的，就是升个学，但小升初择校就闹心了（像咱今天说的小升初都是往小升初择校靠拢的，注）。

你家小升初了吗？大概意思是说，你家小升初择校啦，择的哪个。

选择这个东西，双向，都说择校其实和找工作没多大差别，差不多的孩子，差不多的应聘者，差不少的学校，差不少的工作单位。

所以就有了爸爸妈妈相当不能理解的一个东西，既然是九年制义务教育，为什么要孩子小升初？为什么要把找工作的扑腾劲提前释放？

如果你有这样的不能理解，你还不够现实，或者你有能力不需要像大众般现实才有如此萌态疑问。

山有高低，水有甘苦，学校有优劣（传统意义的比较，勿拍），你我皆凡人，俗语有云，人往高处走，小升初免不了就得走这个理。

这里再扯一句大家时常慷慨激昂的——教育部门就该取消小升初择校？从根本上杜绝小升初给家庭给社会带来的影响。

如果你是教育部门工作人员，你打算怎么做？为了上个好高中，中考我们闷头3年，为了上个好大学，高考我们闷头3年，可是为了上个好初中，难道我们只能去考虑买不起的学区房？也许有了小升初择校，才有了面向大众的更多在优质教育资源的相对公平，起码我们还有盼头，还有路数。

再回到前面的问题上，为什么要孩子小升初。——中国不是西方国家，西方国家里给小孩刮个痧，都有警察把你抓起来，在中国可没这种道道，又被文人概括为，西方小孩属于国家，中国小孩属于家长，简明之，自己的小孩自家养着，为什么要孩子小升初，如果你还在纠结，那就问问自己好了，这个决定完全由做父母的你来下，如果你不觉得学校有优劣之分，小升初只是孩子学习中的一个小小阶段，影响不了大局，那就随意一些好了，直升就直升，别弄得要死要活的都是自己。

如果真想教育部门做些什么，那就让教育资源趋于公平均等吧！

如果真想小升初不要给我们带来太大的影响，就理性看待它，别被他牵着鼻子走，把他当成个事就真的是个事儿了，我们就认真学一学，走一遭，就这样罢。

2013小升初就现在来看，大家都趋于冷静，该了解的了解了，该努力的还在努力，还图啥，谋事在人，成事在天呵！

按理说，真正要说小升初，那也是谈学校如何如何，孩子如何如何，招生流程如何如何，到什么时间做什么，了解就成了。

实际上，没有遇到具体问题的时候，大家普遍都会孜孜不倦抛出这么一句，如何顺利小升初，不问不要紧，一问吓死人，顺利不容易，各娃各情况，不走一遭到最后，都不知道怎么才是顺利。

有时候看到这类问题的时候，心里就在犯嘀咕，非逼着回答，只要你爸是李刚吗？而话题展开讨论后，就慢慢有各种猫腻黑幕浮出水面。

那我们就来谈一谈小升初的猫腻——

1、摇号的猫腻

摇号一直是存有争议，但是个人觉得这类的争议的存在还是因为我们不能监管到整个环节，但如果真查清了写程序、主持摇号、公证过程人员的九族，又有点神经了......

摇号的程序都是人为定的，这类的程序动一动的确很简单，但是就因为这个的简单，去怀疑摇号的猫腻，何必？你信为了一两个人大动干戈修改程序，除非脑子有病，路有万千条，这条获得的利益可能还最少，如果你坚持有，那也没啥好说的，有证据就揭发了，没有证据，1、2个人的特例考虑了真心没意义。如果全部有猫腻，哼，想得美，谁胆子这么肥，洗洗睡吧！

2、优录的猫腻

这个说不明白......

比如，有些孩子的材料投不进学校，但有些孩子可能因为某些关系材料能投进去？所谓多条路就是多条机会，投不进去就是投不进去，有本事再多点强悍的本事，这个真没的说，起码明面上的要求摆在那边，这个猫腻我们没有解决方案。

比如，材料筛选的时候，同样水平的孩子，学校只要了有关系的那个？2选1的时候，学校不至于善人一般，像我们去考虑所谓的公平罢，既优秀又能卖个人情，无优录标准公示，选择权在学校，这个猫腻我们同样没有评说的道理。

3、条子生

条子生这个东东，明面上很少提，但提到猫腻的最终受益者，似乎都是他们。不妨，我们再从学校角度谈，一个学校筛选生源时，为了学校的利益，他会怎么做，应该不会笨到会将一个因为关系进来的孩子进入本来很齐整的队伍中，给钱是一个非常非常切实有效和谐各方矛盾的有效途径，除非他本身就很优秀，如果他本身就已经很优秀的话，只是通过手上的资源，对孩子来讲，如果因为他有一定的资源，抹灭了他的优秀，又不是很公平。

对各种小升初猫腻，简言之，考虑了没意义，当真为这些猫腻纠结的时候，想想我们怎么靠自己hold住全场。

小升初中，备受大家关注的，还是公平不公平——

经济发展不平衡，我们有买到学区房，有买不了学区房，孩子学习能力各不同，有优秀和良好，人运作的事情，人情世故，有关系和无关系，人的喜好存在，有三好和无三好，也许这个社会就是优胜劣汰的社会，也许这个世界就是强者生存的世界，如果想要你要的公平，就让自己变得足够强悍，强悍有很多种，用足的地方去补不足的地方！

小升初什么时候停止，停不了，所谓的义务教育不会让小升初时多一个全市全省统考，真考了你不觉得很离谱很荒唐吗？

小升初，义无反顾的多，左右环顾的多，遗憾的也多，后悔的也多。

看来看去，原来小升初也还是道一句，人生不如意事十之八九，可说与人无一二。

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