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孩子参加小升初家长设法走后门求“全优”

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“玄外要求小学三、四、五年级期末考试成绩全优！”“秦外优录四到六年级语、数、外全优的孩子！”“金中河西对小学阶段期末考试全优的孩子优先考虑！”……近日南京一批热门初中纷纷启动“小升初”报名，小学素质报告书上的全优成绩成了不少学校的硬门槛。记者采访中发现，为了达到名校的“全优”入学门槛，一些家长想尽办法苦求老师把“良”变成“优”，甚至提前锁定下周才开始的本学期期末考试全优。

[小升初衍生“怪现象”]

不举行选拔考试而是看孩子在校成绩和综合素质，南京市教育部门想把小学生从“小升初”战争中解脱出来的规定却又遭遇了一些新的尴尬。缺少了可以量化的考试“硬杠杠”，推优标准如何保证科学公正？采访中一些家长认为现在的“小升初”变相考家长，小学里频频出现“怪现象”。

差一分“优”就变成“良”

王洁（化名）最近特别忧心，女儿六年级马上就要小升初，她四处打听了几所热门民办初中的门槛，发现几乎都要四、五、六年级期末考试成绩全优。“她四年级一次大考数学太粗心，考了个89分，一下子‘优’就没有了，少一分就降了一个档次，变成了‘良’，当时还没意识到后果严重，现在跑了几所目标学校才发现孩子可能就要在这个上面吃亏了。”王洁把自己的烦恼和好朋友周艳（化名）一说，和她一样面临孩子今年“小升初”的周艳连称她太没有超前意识。原来周艳的儿子在五年级下学期大考的时候语文也失了手，比90分“优”差了两分，周艳当时就打听到班主任家的地址，晚上登门拜访，苦苦哀求，今后孩子需要择校，两分之差可能就影响孩子前途。班主任也很体谅家长用心，最后在素质报告书上写了“优”。王洁告诉记者，素质报告书上的等级已经写上去就不好再更改了，否则一看就看出来了，她孩子的“全优”成绩是弥补不回来了。“周艳说很多想择校的家长都是这么干的，她也是其他家长教的，老师也比较心软，都是平时成绩不错的学生，如果能上好初中老师脸上也有光，所以看到差一两分就算了。”

老师频频遭遇求情改等级

刘老师是一位当了20多年班主任的老教师，她告诉记者，家长求情改等级也就是这两年开始变多的。“以前热门初中招生都要自己组织选拔考试，学生的校内成绩大多作为参考，可是前两年教育部门为了给学生减负，严令禁止各种形式的入学考试，学校提供的素质报告书就成了评价一个学生优秀与否的重要标准。”刘老师说自己其实是一个原则性特别强的人，最不喜欢弄虚作假，可是面对家长的苦苦求情也难免心软。“都是做父母的，特别能体会家长的不容易，而且希望通融改等级的孩子都是平时成绩不错的好孩子。”刘老师说，她有一个学生是个男孩，特别聪明，也很懂礼貌，各方面素质都很拔尖，但是鬼使神差地去年期末大考的时候语文竟然漏做了一排题，后来了解到那天他的确生病了，发烧39摄氏度。“即使这样他还是考了88分，其他题目基本上没有错误，作文也写得不错，爸爸妈妈跑来找我求情，孩子今年想上玄外，如果没有全优会比较麻烦。”刘老师最终在这个孩子的期末语文成绩上打了“优”。“从他的实力和平时表现上看应该得‘优’，如果初中校因为一个冷冰冰‘良’判断他不够优秀对孩子来讲是不公平的。”

期末考前家长提前打招呼

巍巍是名六年级的学生，下周就要进行本学期的期末考试了。“我特别紧张，妈妈天天在我耳朵旁边说，一定要全部90分以上，我做梦都梦到考砸了。”事实上巍巍的成绩非常好，连续三年都是校三好生，到目前为止《小学生素质发展报告书》上的成绩全部都是优。巍巍妈妈告诉记者，巍巍的学区初中不太理想所以小升初肯定要择校。“我们的目标学校已经收材料了，上周我就把材料送了过去，学校说如果这学期的期末考试巍巍还是优就肯定能收。一方面巍巍妈妈不断给孩子加油，一方面早就和老师打好招呼。“老师一直也挺喜欢巍巍的，也希望她能上个好学校，所以答应万一考得不好也给她打优。”采访中一些小学老师透露，期末考试前就有家长来找希望提前锁定“优”。“如果差一分两分我们也就算了，毕竟孩子和家长都不容易，如果差得多就不行了，毕竟对一个孩子的通融是对其他孩子的不公平。”

初中校：不举行考试，小学成绩很重要

记者了解到，南京“小升初”每年的热点都是在南外和各所民办初中上，民办初中60%的名额拿出来摇号，40%的名额自主招生。“摇号进来的学生质量参差不齐，为了保证学校的生源，我们对40%的自主招生学生要求比较高。”一所热门民办学校的招生负责人介绍，教育部门现在对“小升初”选拔性考试管得非常严，在不能考试的前提下，判断一个孩子是否优秀的标准主要看校内的大考成绩。“小学一到三年级的知识都比较简单，孩子的水平差不多，基本上都是优秀，关键是看高年级的成绩，所以四到六年级全优我们比较看重。”记者采访中发现，在今年已经接受报名登记的民办初中里，“全优”成了大多数学校选才的共识。如玄武外校小升初登记条件包括小学三、四、五年级语文、数学、外语期末考试成绩全优，并连续被评为校三好生或优秀少先队员者；金中河西分校的优录条件为在小学4-6年级至少两次为学校“三好生”或“优秀少先队员”，且文化成绩优秀者。

学校不敢公开“三好生”评选

除了期末考试全优，记者发现“三好生”、“优秀少先队员”也是许多初中录取学生的关键条件，由于是教育局评选的，每个学校都认，如金中河西分校优录条件有：在小学4-6年级曾经获得市、区以上“三好学生”、“优秀少先队员”荣誉称号者；玄武外校对四年级或五年级曾获得区以上(含区级)“三好学生”、“优秀少先队员”、“十佳少年”荣誉称号者优先考虑。由于“三好生”称号和升学挂钩，分量骤然增大，很多家长为此挖空心思争取孩子当选，有的学校根本不敢公开市级“三好生”名单。在高校工作的王女士告诉记者，学期末这段时间，女儿经常会充满遗憾地问她：“妈妈，你为什么不是我们学校的老师呢？”王女士说，那天女儿班里选“三好生”前，老师在黑板上写了几个同学的名字，称他们品学兼优，之后又重点推荐其中两人，一个是本校老师的孩子，另一人的妈妈和班主任“关系密切”，结果老师“如愿以偿”，重点推荐的两人更是被评为区级“三好生”。

一个班上毕业出去15个“副班长”

一所热门初中招生负责人告诉记者，前两天他收到一份报名材料，一个孩子身上挂了十多个班干部头衔，家长说，因为孩子特别能干优秀。“其实我们也清楚，很多职务是假的，家长为了证明孩子的综合素质高请老师写上去的。”这位负责人说，去年学校初一招进来一个班，一共40个学生，33个都是班长，问了一下其实很多孩子并没有当过班长。在许多热门初中的入学条件里，曾任小学少先队大队委、中队委、班长或者其他班级职务的同学也被优先考虑，于是一批孩子在家长和老师的努力下“被班长”了。一位小学老师无奈地说，不管这个孩子表现如何，如果涉及要择校，家长一般都会来打招呼要求能给一两个比较过硬的干部头衔。“大队长、中队长人数有限制，我基本上都是写副班长。”去年这个老师手上就毕业出去15个副班长。

[专家观点]

不能让“择校”伤了孩子品质

南京市家庭教育指导师金煦英说，尽管教育主管部门为在城区就读的每一个小学毕业生都已经安排了一个公办初中的学位，但绝大部分学生家长都急切地期望自己的孩子能够上一所比较理想的初中，能够为孩子提供一个更好的学习环境，因此也就衍生了种种怪现象。“家长为孩子选择一所好的学校的愿望无可厚非，但名校毕竟是少数，不可能人人都上，优质初中教育资源的相对匮乏，决定了相当一部分小学毕业生不能实现择校愿望。”金煦英认为，择校是一把“双刃剑”，大量活生生的事实说明，能否在初中阶段就读名校并不是孩子成才的分水岭，有一个相对优越的学习环境和氛围固然对孩子的学习有很大的帮助，但那毕竟是外因，外因必须通过内因才能起到决定性作用，这是一个基本的常识。“如果为了孩子上学而采取种种欺骗的行为，对他们的价值观造成不好的影响那才是最可怕的。对于家长来说，不管孩子在什么样的学校就读，关注孩子良好行为习惯的养成、学习兴趣的培养、思维品质的锤炼才是永恒的主题。”

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