青岛小升初 语文归类复习之词语积累
1、学生自主的归类整理。
⑴积累的类型主要包括:成语、名人名言、谚语、歇后语、对联、古诗、名家名篇等。
⑵每个类型根据内容的不同让学生进行分类整理。
例如:①表示"注意力高度集中"的成语:
聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。
②说明"谦虚"的名言:
满招损,谦受益。--《书.大禹漠》
谦逊基于力量,高傲基于无能。--[德]尼兹
谦让是身体的良心。--[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大,我将愈想到你的伟大。--[英]培根
③描写"积累"的谚语:
千条小河成大江;
急火不如慢太阳;
聚尘土而泰山;
燕子衔泥垒大窝。
④描写"春光"的古诗:
杜甫的《江畔独步寻花》
叶绍翁的《游园不值》
贺之章的《咏柳》
杨万里的《宿新市徐公店》
描写"离别"的古诗:
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
李白的《赠汪伦》
高适的《别董大》
王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
2、学生正确地调用积累。
教师有目的地创设情境,设计一些学习活动,唤醒学生的积累,让学生正确地运用积累。例如:
⑴给学校的花草树木上挂上"古诗牌"。
⑵给下列地方设计标语。
学校餐厅、体育馆、图书阅览室……
巩固练习:》》》
青岛小升初 语文归类复习之词语积累巩固练习
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