由熟悉到陌生,新的环境产生新的心理问题
从一个熟悉的环境进入一个完全陌生的环境——新学校、新同学、新老师,大部分初一新生都会产生紧张、焦虑情绪,尤其是一些心理素质差的、新环境适应能力差的、过去在学校经常受老师批评的、部分过分追求完美的优秀生,往往是“开学恐惧症”的易发群体。这些学生会表现出“恋旧”、“对抗”、“消极”等不良情绪,比如我们会听到这类话:“还是我们的小学老师好,我们小学比这漂亮多了。”“中学老师太凶,他(她)看我不顺眼,我就偏不理他。”“这个班级,没人理我,小学同学多好啊。”“算了,进了这所学校,我算是没指望了,就瞎混吧。”
对于这些牢骚,老师、家长都不能忽视,老师要尽早让新生认识、了解学校的美好之处,尽快让学生喜欢学校、喜欢老师,尽早让学生之间有沟通交流;而家长首先不能附和孩子的牢骚,尤其是那些没能上心仪的学校的孩子,家长要引导孩子去感受、发现新环境的优点,引导孩子相信新的老师,友善对待新同学,及时了解孩子的困扰,尽早与班主任沟通、交流,鼓励孩子在新环境中展示自己优势,教会孩子与新同学沟通技巧,甚至为孩子创造交流的机会。
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