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暑假旅行和教育可以一起进行？

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暑假带孩子旅游，目的不仅是放松，更可以开阔眼界，扩充知识，丰富内心，涵养精神。但有的时候我们会将旅行变成这样的情况：懒得去听导游的讲解，一心只想抓紧时间拍照，打牌，玩游戏，昏昏欲睡……

家长可以和孩子一起做的是以下两方面。

家长要让孩子理解，山水就是地上之文章

旅行中，家长要帮助孩子认识美丽的山水其实就是地上之文章。它需要我们用眼、用心来解读它。读懂自然，就能读出自己。

来到海滩，可以给孩子讲解海底生物，拿出地图看看世界的海洋，一起读读凡尔纳的《海底两万里》；行走在风景中，可以告诉孩子怎样将自己感受到的美景描写表达出来；来到名人旧迹，可以一边观景一边背诵他的相关诗文；面对历史，可以带领孩子一起走进那段岁月，感受历史的深沉厚重，人性的多重复杂，回忆英雄的伟岸坚毅，坦荡从容……

如若行至合肥，不妨和孩子一起看看苏北先生的《城市的气味》，然后相互交换意见：

要说世界是由气味组成的，也不为过。比如我生活的这座城市，我对她的气味就相当熟悉。这里的夏天，主要是香樟的气味。骑车上街转一圈，在那些小马路上，在遍植香樟的人行道上，那些气味就深入到人的内心。那些香樟树，枝叶密密织织，样子清秀圆润，有女子气。或许还是书香门第的女子，特别适宜于这样一个小而温润的城市。

亲临式的阅读、山水间的阅读、文化现场的阅读；在阅读中一家人的坦诚交流：这些带给孩子的感受与改变是我们无法估量的。

家长可以和孩子一起写一些旅行日记

旅行中不仅要用眼睛去看，用相机去拍，更要教会孩子用自己的心去感悟去贮存。用心感悟贮存的最好方法是写一些旅游日记。写，会让“看”富有目的并且产生情趣。简单的、有一搭没一搭的、松松垮垮的“看”，就会变成一个富含激情的吸纳、提取、熔铸、升腾、发展、思考的过程。眼前“看到的”再与孩子去之前所存储的内容两相发酵起来，孩子旅行的兴趣增强了，整个“人”也不自觉地提升了。

不仅是孩子，家长如果也能将自己一些小小的感悟，写在手机上，以短信的形式发给孩子，这样效果会更及时一些。家长当然也可将更详尽的内容记在笔记本上，晚上留与孩子一起交流。我带女儿去青岛八大关玩，我们惊奇地发现八大关每一条街上的树都郁郁苍苍，并且每条街道上的树种都不一样。

文字深化了孩子的感受，孩子最后总结说：“是树让每一条街道有了自己的个性。”

寥寥数语也好，洋洋大观更佳，这样的文字不仅记录了风景，记录了收获与感悟，更同时记录下来我们曾有的快乐时光。这样的记录最后也会融成美丽的风景，永驻在我们的生命中。

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