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小学生应该如何对待寒假作业？

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寒假临近，本应是孩子们高兴的时候，可是很多孩子却高兴不起来，因为他们怕繁重的作业又占用了他们太多的时间。我们来看一例小学四年级的寒假作业：1.做《寒假作业》；2.每天一篇摘抄；3.每天一张临摹；4.６篇日记；5.３篇作文；6.征文３篇。

学生的家庭作业，是让学生在漫长寒假中巩固课堂学习内容的好机会。但是如果压力过大，学习变成了学生一种外加的责任和负担，许多学生就会被弄得失去了追寻知识和真理的欲望和乐趣，从眼前看，影响学生的身心健康，从长远看，会影响到创新能力。尤其是对于上例这种重复性的作业，纯粹是体力劳动。做这样的寒假作业很容易变成无用功，而且会造成学生的厌烦情绪，整天记挂着作业完不成，年都过不好。而同时，很多老师对寒假作业不会认真仔细地批改，顶多也就是让几个尖子生帮着改改。学生呢，似乎也摸透了这个规律，所以也缺乏自律，潦潦草草对付。

对此，教育专家认为认为，给孩子过大的压力，学习的效果往往适得其反，甚至让孩子产生严重的逆反心理。我们呼吁广大家长，在余下不多的寒假假期里，一定要让孩子好好调整一番。多讲求在有限的学习时间里提高孩子的学习效率，不要一味延长孩子无效率的学习时间。

对孩子放寒假的时间要合理安排，不能纯粹地用来玩，这样玩一个假期下来，很多知识都忘的差不多了，同时比寒假坚持学习的学生要落后很多，在下个学期重新拾起课本的时候会感觉吃力，打击孩子的自信心。

但是也不能全部用来学习。有的家长给孩子的假期排满了各种补习班、家教，同时，还每天督促孩子做家庭作业，甚至大年三十和初一也不放过。这会给孩子太大的压力。

正确方式是：让孩子在假期的时间能一边学一边玩。但这并不是指三心二意，而是有一半的时间是可以用来完全没有思想负担地去娱乐、休息，另一半的时间，可以上一些培训班，做一些习题，针对自己在学校学习上比较薄弱的环节进行补充提高。同时，有效利用寒假作业，把学校学到的知识进行一定的温习。

这样，一个寒假下来，不但精神和心理上得到了很好的放松和休息，同时知识也没有丢掉，反而比原来有了一个持久性的维持和提高。

另外，在寒假作业的安排上，学校和老师也应该尽量地让孩子减少体力劳动，而鼓励他们去动手、动脑，多读书，多参加社会实践。

附：推荐您这样计划和安排学生的寒假生活：

一、共同读书，积累知识。

寒假中，每家建立一个读书生活记录本（16K），记录内容如下：

1、摘录自己喜欢的词语、文章段落，（要注明书名和文章名）。并根据内容配上适合的图画。在每一篇摘录后面写上自己的体会、收获、家长评价。

2、专题研究。如指导孩子研究鸟类：先画出鸟，然后搜集有关鸟的图片、资料、文章等，再写出鸟的特点或编一个有关鸟的故事。

二、走出家门，培养能力。