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经历小升初：让优录给孩子带来的影响变为过去

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儿子在非名校，小学几年来的学习生活，不管孩子还是我们都很满意。当时觉得不在名校的日子真逍遥，不用应对名校那么多的题海作业，而又因为孩子的学习能力很强，课外培训也是没花多少功夫就获得了一些家长们心中以为会被南京S学校或者N学校青睐的全国的，南京市的奥数一等奖。

儿子在学校喜欢搞一些课间游戏的设计和创新，同学们都喜欢参与。孩子语言表达能力也比较强，因此也曾是学校大型文艺活动的主持人。每次公开课也是属于班上老师派出来的“门面孩子”。英语也有全国小学生英语的二等奖，作文在刊物上几次发表了。总之语数外都是比较均衡地发展。除了学习，还有一些社会活动也得到南京市的奖项。再加上一直班委（其实我还是糊涂妈妈一直不知道担任了些什么职务）面临小升初的六年级孩子担任的是班长职务（这点我是问清了），4-6年级除了是大全优外，每学期都是校三好，也有鼓楼之星。总之，在我们六年级大比拼结束后，以为有大比拼一等奖，别的几个杯赛奥数一等奖，加上孩子比较多方面的发展，应该会有比较大的机会进入孩子一直想进入的学校。

S学校和N学校的目前为止的优录过程就不说了，这期间的煎熬估计所有的家长都有体会。最后的结果估计有像我们这样本以为希望很大落空的，也有大比拼没有发挥好但最终进入后欣喜若狂的。从汇总信息看来，许多所谓硬件条件不比孩子的好都接到约谈电话了，尽管孩子竭力不表现出自己的失望，但我看出了孩子内心已经被这次优录伤害了。

我把孩子找来和他聊了很久，首先我告诉他不到最后还是要努力，他要努力保持最佳状态进入不管最后能进入的任何一所学校。要努力争取一切机会，还要有勇气面对任何结果。妈妈也会尽自己最大的努力去做争取。同时也告诉他，妈妈已经做了的一些事情：昨晚就写了一封信邮件给S学校校长。虽然可能因为校长事务忙不能及时回复，但是我们已经积极地去沟通。也告诉孩子，学习是一辈子的事情，只要自己坚持不懈，都能有所收获。接着我又告诉孩子一些他还不知道的事情：学校语文老师，数学老师及班主任老师从S和N优录开始就一直很关心他，每天数十条短信询问他的情况，各自帮着想法子。尤其其中一位老师还到处去找自己的关系，而这一切都是源于老师们对你的认可。我试着告诉他，小学没有在名校学习生活，他遇见的老师们也是优秀的老师。说到这的时候，孩子点点头表示认同我的看法。我继续聊了几所我们已经投资料的学校的各自特点，告诉孩子，就算没有进入S和N学校也不代表你就比已经优录的孩子差。只是这些学校会根据自己的办学特点来挑选有“所长”的生源。或许你某方面比他们强，但一个人不会方方面都很强，因此可能你薄弱的一面正好不符合优录的要求。就像妈妈擅长手工，擅长帮你们在假期搞儿童剧表演。可是妈妈不擅长记路，因此开车总是迷路。总不能因为这点就否定了妈妈的擅长处吧。我们目前所做的就是总结下自身还有什么不足的地方，以后尽力将自己薄弱的一面变得强大。

一番长时间的劝导之后，孩子那种我看着心痛的表情逐渐淡然了很多。自己说出来祸福相依这四个字。

最后孩子自己表态，要拿出勇气来面对不如意的结果，也要和妈妈一样不到最后不放弃。至此我才真正放下了为孩子担忧的小心脏。下午在小伙伴们去S学校时我们已经在句容的草莓大棚里开心地摘草莓，大棚内响起了已经好几天久违了儿子的笑声。小升初仍然在进行中，可是长久的学习更是在继续中，儿子加油！

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