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打破传统育人模式学生自己筹办国际艺术节

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上周五下午，田家炳中学的阶梯教室里“硝烟弥漫”，来自锦江区8所中学的32名学生，分组上台陈述自己的策划方案，坐在台下的评委们，是专业文艺团体、高校艺术学院的艺术专家、媒体记者、家长代表和来自这8所中学的学生评委。

学生自己筹办国际艺术节

这些学生提交的是什么策划方案呢？正是“2012年锦江中学生国际艺术节”的活动方案。“艺术节”拟邀请美、英、德、法、日、俄、新加坡、马来西亚等国以及我国上海、西安、台湾等地的中学生参加，艺术节已得到国内外近十所中学的积极回应。

国际化的艺术节怎么会交给学生来策划呢？锦江区教育局局长钟为春表示，此举就是要打破传统的育人模式，给中学生创造新的培育平台。“艺术节的策划、组织都将由学生来负责，让学生们自己去宣传、去筹款、去宣召社会各界人士的支持。”

32名同学来自成都嘉祥外国语学校、成都七中嘉祥外国语学校、川师大附中、盐道街中学、七中育才学校、田家炳中学、三中、十七中。据悉，“2012锦江中学生国际艺术节”最早由七中嘉祥外国语学校的学生提出，得到该集团向克坚董事长的大力支持，层层推荐后被锦江区教育局纳入了推进教育国际化的大事中。

锦江区教育局德育科杨科长对这32名学生非常了解，杨科长告诉记者，在这次活动中，德育科工作人员的角色也发生了变化，由以往的组织策划者变成了协调者。“这些学生都是在各自的学校中被推荐选拔出来的，都是各学校的优秀学生，不仅学习成绩好，而且组织能力也非常强！”

方案大PK，先过创意关

当日下午，学生们以学校为团队，分成了“艺术展演”、“论坛”及“社会活动”三个小组提出了策划方案。

首先登台的川师大附中的学生，刚刚阐述完方案，“小专家”们就显现出了“火药味”，连珠炮般的问题一个接着一个：“请解释一下你这个方案的‘艺术’在哪里？我怎么觉得全是‘历史’和‘环保’内容呢？”其他学校阐述后的情景也非常类似：“能不能少一些灌输，多一些国际化的内容？”以至于担任这次PK赛的学生主持不得不多次提示：“时间到！时间到！”

锦江区教育局副局长卢雪梅告诉评委们，这一场的评审重点不在于方案的完备性，而是创意。

在8份方案中，学生们的创意精彩纷呈：川师大附中的学生在方案中提出“家庭概念”，将参会的国际学生分成五个大家族；七中嘉祥外国语学校的学生提出奖励机制，按照小组的积极度和优秀度，来换取有成都特色礼物；成都七中育才的学生建议在艺术展演环节进行国际学生的器乐搭配合作，并已经在学校进行了成功的尝试；盐道街中学建议利用区域创意产业资源，将论坛主题设计得非常专业；成都三中的学生在联欢环节中引用了“快闪”形式，并通过视频将这种新颖的方式呈现给评委；田家炳中学的品味成都板块，将互动和趣味性呈现得淋漓尽致；17中的学生为国际学生设计了四条体验路线，并用四句古诗来体现……

锦江区教育局局长钟为春听完全部的方案陈述后，表示学生们的创意出人意料的精彩，对这种培育方式的前景感到振奋。锦江区教育局副局长卢雪梅在最后的点评中说道，“我看到了同学们的前期市场调查，比如到宽窄巷子了解国际友人的需求；看到了前期的资料查阅，比如方案中呈现了寄宿家庭的国际标准……这些都让我们激动！”她向学生们透露，锦江区的六一儿童节庆典的筹备和组织工作，也将邀请这批学生参加。

据介绍，接下来各学校还要继续完善自己的方案，在本月中旬再次集中，评选出“论坛”、“艺术展演”和“实践体验活动”三个板块的最佳方案，再整合成艺术节的总体方案。

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