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明年男生到成都大学读幼师将免费

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成都市将于明年9月在成都大学学前教育学院招收首批免费学前教育专业男生

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珍稀动物：成都大学2009级学前教育本科班47人，6个男生。

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求之不得：男生往过道里一站，一堆人就围上来，喊着叫去他们的幼儿园。

在女性打堆的幼儿园里，男幼师简直就是“珍稀动物”，一些研究认为，这会让男孩儿缺少阳刚气，甚至有幼儿园打出“招收男幼师，太娘的不要”的口号。

昨日，成都商报记者从成都市学前教育工作会上获悉，针对幼儿教师性别比例问题，为吸引更多男性从业，成都市将于明年9月在成都大学学前教育学院招收首批免费学前教育专业男生。

成都大学2009级学前教育本科班合照(有一名男生未参加)

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成大学前教育学院

男女比例1：9 男生9成被调剂

在成都大学学前教育学院373名2011级本、专科新生中，男生只有15个，仅占总人数的4%。该学院招收第一批男生始于2005年，那年本、专科共有8名男生入学，2006级的31名男生是这7年来男生人数最多的一届。“平均算下来，每个年级的男生比例大约是10%。”学院党总支副书记杨蜀冀介绍说，这其中，至少90%的男生都是被调剂过来的，选择学前教育并不是他们的初衷。在少数几所有学前教育专业的学校，成都商报记者发现，男生人数没有超过学生数的1成，还有的学校没有招收男生。四川教育学院早期教育学院院长文颐告诉成都商报记者，在学院目前1000多名学生中，仅有30多名男生，而2011级新生中仅有男生1名。

成都大学2009级学前教育本科班的李赟鹏最初填报的是机械制造专业，因分数不够被调剂，他同学陈劲舟在填志愿时，学前教育被放到5个志愿中的最后一个，2011级本科2班的赵磊并不了解学前教育是什么，只因为“听上去还不错”而阴差阳错地进了学前教育学院。目前，李赟鹏所在班共有47人，只有6名男生，赵磊的班上共28名同学，男生也仅有4个。

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很多幼儿园发话：

你们有多少男生，我们就要多少

与学前教育专业男生人数的“冷淡”形成鲜明对比的是，幼儿园普遍表现出对男老师的极大热情。很多幼儿园爱跟杨蜀冀说这样的话———“你们有多少男生，我们幼儿园就要多少”。在今年成都大学年末的双选会上，一名去现场感受气氛的2011级男生体会到了男老师的“抢手”，“我往过道里一站，一堆人就围上来了，喊我去他们的幼儿园。”

学生说：

待遇偏低，社会对男幼师有偏见

今年，共有8名本科男生从成都大学学前教育专业毕业，其中3名并不在幼儿园任教。文颐表示，女生更容易选择留在这个行业，但很少有能在幼儿园干5年以上的男生。

待遇低是男生们不太愿意留下来的最直接原因。据介绍，现在刚出校门幼师能拿到3000元就算非常好了，大多在一千多两千元左右，这样的工资待遇让他们难以接受。今年初，农工党四川省委向省政协提交的提案表示，四川省幼儿教师月工资在1500元以上的只占10.3%。

李赟鹏在意的是在幼师这个职业里找到个人成就感。他表示，在女老师的队伍里，很多男生会感到被边缘化和被孤立，社会对男幼师存在偏见，让自己感到不自在。

不少男生也看到了男幼师的发展潜力。曾在金苹果幼儿园实习的陈劲舟觉得，学前教育的就业前景挺广阔，不仅是在幼儿园，在亲子培训机构、幼儿玩具开发公司、母婴训练营都能发挥很大作用。李赟鹏则表示，相对于一线教师工作，他更愿意承担幼儿园管理、教学科研、户外游戏设计等工作。

老师说：

很多幼儿园不会“使用”男幼师

对于幼儿园想要男幼师但又留不住人的“困境”，文颐分析说，除了同学们提到的待遇和社会偏见，部分幼儿园不会“使用”男幼师也是一个原因。她举例说，有些幼儿园爱让男老师干教孩子穿衣，照顾孩子吃饭等保育工作，“男老师不如女老师细致，保育工作肯定不是他们的强项，你天天让人家做自己不擅长的事情，时间一长，职业成就感肯定降低。”文颐表示，男幼师擅长于教学科研、活动设计、园内管理等，要多挖掘他们这些方面的潜力，让他们觉得自己很重要。

在教学中，杨蜀冀也不断向老师们强调，让男生意识到他们在女性群体中无可替代的作用。杨蜀冀表示，在培养幼儿，尤其是小男孩儿的健全人格的过程里，男幼师的确不可或缺，“女老师更多是表现出呵护，而男老师是以男人和男人对话的姿态来面对他。”成都商报记者蓝婧实习生江浪莎摄影报道

同步播报

2015年8成娃儿

能就读公益性幼儿园

昨日，成都商报记者从全市学前教育工作会上获悉，成都市将利用3~5年时间将学前教育义务化，使80%的幼儿能够就读公益性幼儿园。明年，成都市将从公益性幼儿园开始，全面对幼儿园实施评级。

截至2011年12月，223所农村乡镇(街道)标准化幼儿园建设任务全面完成。全市315个乡镇(街道)共发展公益性幼儿园397所，公益性学前教育普及率达到45.13%。明年全市计划新增公益性幼儿园86所，其中城区53所，二、三圈层33所，全市普及率达50.26%。

据介绍，成都市计划利用3~5年时间逐步将学前教育义务化，在2015年普及公益性的学前教育，使成都80%的幼儿能在公益性幼儿园就读。学前教育义务化同中小学义务教育段一样，具有强制性的特点，政府将加大对学前教育的投入，使其更具有普惠性。

明年，市教育局将出台《成都市幼儿园等级评定办法(试行)》，全面消除无等级园，按二级园标准提升现有园所保教质量，教育投入和收费或将受到不同等级的影响。

据市教育局副局长刘智慧介绍，实行全市幼儿园等级评定后，所有幼儿园必须达到最低等级标准，所有公益性幼儿园将首批实行等级评定，保证办园水平，采取以奖代补等方式鼓励公益性幼儿园升等创级。

同时，将公益性幼儿园全部纳入优质学前教育集团，与牵头园结对发展。刘智慧表示，此次等级评定将简化级别，更强调软件质量，使幼儿园总体水平提升，共同发展。

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