性教育如何讲才合适 讲到什么尺度更合适
性教育该怎么讲，讲到什么尺度算合适？
昨天，北京首部小学生性教材《成长的脚步》大纲公布，其中有关“我是从哪里来的”部分，图文并茂介绍性交，引发网友热议，超过半数的网友认为，尺度太大，堪称“黄色”。
不少家长也直呼，“孩子们伤不起。”
半数网友认为性教材尺度太大
昨天，北京市首部小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布。其中“我是从哪里来的”一课中，大胆加入了性交概念，引起网友的热烈讨论。
原文写道：“人类繁衍后代是靠男、女两性共同完成的……为了让淘气的精子能尽快找到卵子，爸爸用阴茎插入妈妈的阴道里，用力把精子射入妈妈的阴道内……”
新浪微博上，有调查显示，53%的网友认为，性教育是必须的，但是要有度，教材中很直白地对男女性交过程进行描述，不合适，这种尺度出现在小学课本中，堪称“黄色”、“赤果果”。
不过，也有33%的网友表示，没有什么不合适，这才是正确的性教育。不过，也有14%的网友认为，我们多虑了，现在的孩子比这懂得多。
不少家长难以接受
家长们能否接受这样的性教育？
“孩子伤不起，我不会让八九岁的孩子看这样的教材。”35岁的周女士和不少受访家长态度一样，她说，这种尺度对小学生来说有点过了。“教给孩子一些基本知识和观念就可以了，没必要讲这么透彻。”
小学老师李艳说：“怎么给小学生讲这些赤裸裸的内容也是个问题。”她说自己专门查阅了资料，面对孩子这个问题时，她这样回答：“很多精子在比赛跑步，最强壮的那个胜利了，它就和卵子结合在一起，后来就有了胚胎，在妈妈肚子里慢慢成长，后来出生了，长大了，就是你。所以你从出生一开始就是胜利者！”
“不要用成人的眼光看小孩的世界。”也有人认为，有这样的教材让孩子知道性是怎么回事，也不是件坏事。在国外，早就开设中小学性教育课程，对性观念的正确介绍和引导，是杜绝性危害的有效手段。
相比较而言，目前，多数中小学没专门的性教育课，也没通用教材。据市区一小学校长介绍，眼下小学生获取性知识主要通过与家长交流或阅读一些读物，真正从课堂上获取的很少。
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