济南六年级语文《用心灵去倾听》复习题
下面是济南奥数网小编整理的六年级语文上册第12课《用心灵去倾听》复习检测题,六年级学生可以做一做,来检测并巩固课堂上学到的新知识。
济南六年级语文《用心灵去倾听》复习题
第一课时
基础知识点点记
三、火眼金睛(辨字组词)。
拔()密()槽()辛()
拨()蜜()糟()幸()
四、添枝加叶(填上适当的词语)。
()的嗓音()的声音()的仪式
()的小鸟()的眼神()的小鸟
()地歌唱()地解答()地想念
()地望着()地坐着()地忍着
五、活学活用(用适当的词语)。
1.字典是一位__________的老师,能随时给我们提供学习帮助。
2.这次考了两个100分,他__________地走在回家的路上。
3.它躺在那儿__________,该不会睡着了吧?
4.他受了很大的委屈,禁不住__________起来。
5.只有__________,才有可能把事情做得更好。
六、佳句赏析。
1.小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。
从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到
__________________________________________________________________________。
2.你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。
从这个句子中,我们可以感受到苏珊__________的品质。
3.但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是__________的意思,用“__________”来形容苏珊,看得出“我”对苏珊的__________。
七、内容梳理(课文回放)。
1.本文来源于西班牙的《__________》,我国《__________》翻译并刊登了本文。课文课文采用__________的视角观察事物,真实地记录了____________________,赞美了____________________的善良品质,表达了“我”对苏珊的__________之情。
2.课文多处运用了前后照应的手法。如,第十四自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“____________________”照应;第十五自然段“她沉默了一会儿,说:‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“______________________________”照应;最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“______________________________”照应。这样写,使得全文层次分明,结构严谨。
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第二课时
综合能力日日新
八、理解感悟(文章阅读)。
关心孩子的好干部——孔繁森
党的好干部孔繁森听从党的号召,第二次到西藏工作,任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。
1991年,一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡,颅骨骨折,高烧昏迷。住院期间,他得知一所学校发生问题时,便不顾高烧未退,眼睛充血,骑着自行车赶到现场处理。
1992年,拉萨市附近的几个市发生地震。孔繁森立即赶赴灾区。在灾区的一个地震fèixū__________上,三个失去父母,无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。
孔繁森特地ānwèi__________着孩子们,说:“党是你们的亲人,一定让你们有饭吃、有衣穿,有房子住,还要送你们上学。”他zhúfu__________当地干部,一定要安置好这三个孤儿。
孔繁森紧张的忙着救灾,心里一直牵挂着三个孩子。当他再次来到羊日岗时,决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任。为了抚养这三个孩子,孔繁森先后献血900毫升。
孔繁森一个人孤独在外,要工作,要带孩子,作为副市长的他,真够劳累的。晚上,工作一天的孔繁森,先要给孩子们做好饭菜,然后再教他们读书认字。夜里,他和孩子们挤在同一张床上。那时,孩子们还小,经常把尿撒在床上。他不怕麻烦,给孩子们洗床单。
一天深夜,曲印突然肚子疼得直叫。孔繁森忙给孩子吃药,可曲印还在疼。孔繁森背起孩子直奔医院,整整忙了一夜,直到第二天早上,才疲惫不堪的回来。
生活条件变了,孩子们吃东西开始tiāotī__________起来。孔繁森就带着孩子们走一走家乡的土路,看一看家乡的山水,再过几天家乡父老乡亲的生活,他语重心长地说:“孩子,永远别忘了自己的家乡,将来长大了,好好建设自己的家乡。”
1.根据拼音在空线上写出词语。
2.在文中内填上合适的关联词语。
3.联系上下文理解词语。
疲惫不堪:_________________________________________________________________
语重心长:_________________________________________________________________
4.孔繁森关心藏族儿童的事迹,短文中详写的是______________________________,略写的是______________________________。
5.用“~~”画出文中最令你感动的地方,说说令你感动的原因。
我被感动,是因为____________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
九、智能拓展。
★口语交际:
课外搜集一些反映人与人之间真情的文章,在班级举行故事交流会上,把你了解到的人和事说给大家听。
★妙笔生花:
在我们身边也时刻都会发生着一些感人的事情,请你从中选取一件详细地记下来,注意要写出自己真切的感受。
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