谈谈小学奥数抛砖引玉

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“关于奥数，我有点发言权，抛砖引玉，供有小孩在上小学的爸爸妈妈们参考。

1、奥数是偏门的东西，如果从兴趣出发，用以开发智力，有点价值。其他还真说不上什么了。自己读中学的时候就是玩奥数的，差点去了国家队选拔冬令营，但是，我基本上不怎么强求女儿钻研很深的奥数，也从没让女儿去上过任何奥数班。女儿对奥数的表现是，有兴趣，想挑战，但是一会儿有热情，一会儿又很爱偷懒，我们基本不太强求。

2、奥数玩深了，可以非常难，数学才能比较一般的，不要硬逼着导致小孩有逆反情绪。个人认为，奥数的难度是个模糊的东西，建议大部分人，停留在”希望杯“难度之内；要玩到”华罗庚杯赛“级别，不容易，除非有小孩有兴趣且父母认识到小孩有天分，不要轻易尝试。

3、两种极端都不可取：即认为非要学奥数才能成才和奥数没用根本不必学。以目前中国教育体制下广州的小学升初中的情形看，想上一流的初中，数学的测试难度介乎”希望杯“与基础大纲之间，数学是竞争的主要项目。不要把学奥数的目标放在去拿获奖证书上面（那样很多人会失望的），而是把目标放在保持小孩的兴趣与适当增加数学的难度之间把握好一种平衡上，如果纯粹的追求难度令小孩望而生畏，会得不偿失，但是如果仅仅停留在学校里最基本的知识上，竞争力可能也会缺乏。所以，我的观点是：适当学点，把握难度不要超出能力。

4、各种形式的以营利为目的的奥数班，是否参加可能见仁见智，但是我个人不主张学这班上那课的。因为各类班参差不齐，有的可以说是滥竽充数。家长需要做的是，找到一些（不用多）不同年级段的书籍，学会鉴别难度，让小孩由浅逐渐入深地，系统而不是大量地做一些题，如果家长还能适当予以辅导，就够了，3-4年级开始学是比较好的阶段，建议以低一级的方式展开，比如3年级玩玩2年级的奥数、4年级玩玩3年级的奥数，是个不错的方法。

5、基础仍然是关键，基础还没过关，别硬着来所谓的奥数了，那样有点不可理喻。培养数学思维习惯，远远重要过做几道奥数题。

6、在任何情形下，别抢走了孩子玩的时间。除了舞蹈，我小孩没有上过任何学校之外的任何方面的课程，至今我都认为是正确的选择。”

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