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宁波江北四项措施做好学前教育审计调查

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日前，江北区审计局在对全区学前教育情况进行专项审计调查过程中，采取四项措施积极推进审计工作拓展和深入，取得了显著成效。

一是认真学习，深入调查，制定科学的实施方案。接到区领导交办的审计任务后，该局组织审计组成员认真学习学前教育的政策法规，尤其是加快学前教育改革与发展的若干意见，为项目审计做好理论、政策准备。在审计调查了解阶段，根据审计对象和内容，该局领导亲自带领审计人员到发展区改革、财政、教育、及街道(镇)等相关部门和单位，了解学前教育的管理体制、部门分工及资金管理使用情况。在学习领会政策文件精神和深入调查了解的基础上，形成了切实可行的实施方案，为现场审计工作做好了充分的前期准备。

二是结合区情，突出特色，确定审计工作的重点。从2008年起，该区调整了学前教育管理体制，将农村幼儿园的发展职责划归街道(镇)，实行分级管理的管理体制。针对这种情况，审计组强化“全面调查，突出重点”的意识，在对此次涉及52所幼儿园全面调查的基础上，将该区学前教育政策中经费补助使用的合理性、有效性、规范性及学前教育城乡不均，公办、民办不均和涉农街道的职责落实等情况作为此次审计工作的重点，在紧扣实施方案的同时，突击走访各幼儿园，目前已调查了三个涉农街道(镇)，在实际审计工作中做到了有的放矢。

三是上下联动，横向联系，突出民生审计的理念。审计组以学前教育政策法规为主线，以涉农街道(镇)审计为重点，关注不同等级幼儿园生均培育经费情况、关注学前教育体制、关注城乡不均及街道职责是否到位三个方面的问题。审计组深入农村和幼儿园，上下联动，及时沟通。同时，在延伸审计时，与慈溪市审计局等兄弟单位横向联系，汲取他们的审计经验，突出民生审计的理念。

四是揭示问题，规范管理，提出适合区情的审计建议。在审计过程中，审计组一方面注重对学前教育专项资金使用的真实性、合法性、有效性进行审计，发现问题，分析原因，提出建议，并督促被审计单位对审计发现问题的进行整改，规范管理。同时注重分析研究学前教育改革与发展面临的突出问题，重点分析城乡差异所产生的社会影响等问题，为完善学前教育管理机制提出有针对性的适合区情的审计建议。

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