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小升初“潜规则”没3万别想选到好学校

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“择校”、“择校费”、“捐资助学”……对于孩子已经上学或准备上学的绝大多数家长来说，应该都是“熟悉得不能再熟悉”的名词。眼下又到了一年一度家长为孩子选择初中、高中学校的关键时期，从本月开始一直持续到七八月，不少家长都在为孩子“在哪读书、怎么去读”而抓狂。

目前，成都的择校现状怎么样?“行情”如何?近日记者就此进行了调查。

最新行情

要进首选小学，请准备好 “关系”和“至少5万元”

技术分析

参加学科类竞赛，或者是艺术体育特长生

择校典型

女儿一出生，就考虑学校

直到去年9月1日开学以后，在成都红星路某单位工作的王女士才“真正地松了一口气”。费尽了几年的周折，她的女儿终于入读泡桐树小学。

王女士家住营门口附近。6年前女儿出生以后，王女士一家就为择校提前作铺垫：幼儿园多花了2万多元，选择了成都市机关三幼。三年幼儿园期间，一家人就为宝贝女儿读小学作准备。在询问了很多朋友、考察了很多学校之后，基本锁定泡桐树小学。怕“交钱也进不去”，大概在2年多以前，王女士花了“比其他楼盘要高几万元”的价格，买下了一套商业街附近的二手房，一家人连忙将户口迁移到这个“孩子该正读泡桐树小学”的街道上。

“听说户口要在这里满三年才能正读，孩子的户口迁到这里只有两年多，读得到不?”为了这个疑虑，她曾到学校咨询，甚至在学校门口问了其他家长。“女儿一出生，我就在考虑她的学校问题，这个心悬了6年……”

择校行情

小升初，少了2万免谈

虽然近年来教育主管部门明令要求禁止择校，《义务教育法》明确规定“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”，但是无可否认，成都乃至全国的择校愈演愈烈，而且行情渐涨。

如果不是正读，择校的话，想读泡桐树小学等“首选小学”，今年的行情是5万元-5.5万元，而去年是4.5万元-5万元，5年前则维持在3万元左右。次选学校今年的行情则为3万元-4万元。就是家长的择校对象是一般小学，最低也要数千元的择校费用，最高也能达到2万多。据记者了解，今年某区教育局对其二环路以内学校要求的行情是“不得少于2.8万元”。

初中学校由于近年来“名校分校”、“四、七、九自办初中”等现象增多，择校费涨幅没有小学明显。今年的行情是，要读一类的三四所学校，如果没有奥数等“特长”，没有过硬的关系，是比较困难的。今年的费用在3万元-4.5万元之间，这个标准至少维持了三到五年时间;稍次的初中学校，则要2万元-4万元。少于2万元的学校则几乎没有。

择校技术

择校费，那是必须的

怎样择校?这是很多家长想知道的内幕。

小学择校，基本上没有什么“操作技术”，除了“五朵金花”学校(泡桐树小学、成都实验小学、成师附小、盐道街小学和龙江路小学)，由于解决了辖区内正读学生后的学位有限，需要关系才能交钱进去以外，其他学校一般都是“只要有学位，只要肯交钱”，还是都能进去的。当然，很多学校还要对学生进行测试，以便“又能收到钱，又能选上好学生”。

初中的择校“技术含量”则要多得多。除了“摇号”正读外，一般有两个途径择校。一是学校看上的特长生，主要包括学科类的竞赛和艺术体育特长生。另外则是凭借关系等进入学校的学生。好的学校需要好的生源支撑，为了优质生源，这些学校会主动出击，选择一些做法来规避“小升初不能考试”的“政策风险”，比如“目测”、“面试”等。选上的学生，当然也要付出相关的费用，“天上掉馅饼”的事情几乎是没有的。

择校走向

择校乱收费5年后遏止?

据悉，目前我省的中小学校已经取消了原有“重点学校”名称，改叫“示范校”，但是内容本质不变，因此大量的优质师资力量仍然集中在这些示范校中，学校的办学条件、环境、硬件、师资相对于普通学校优势明显。

去年底，北师大教授、首届全国十佳师德标兵林崇德在成都演讲，谈到择校问题时说，“纵观所有职业，没有一种像教师职业那样具有绵绵不绝的生命力和创造力，这也决定了家长想要挑选更好的老师来使自己的孩子更富竞争力。人往高处走，水往低处流是正常现象，而择校也不是择学校，而是择老师，我看如今的择校热，至少在未来20年内都解决不了。”

去年底，教育部发布《关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》，要求各地要力争经过3到5年的努力，使义务教育阶段择校乱收费不再成为群众反映强烈的问题。去年底，成都正式成为教育部“治理择校的实验区”，相信择校问题，在成都不久的将来，有望成为家长们的记忆。

1997年新修订的义务教育法，明确规定义务教育就近入学。同年颁布的《国家教委关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见》规定，“经省级教育行政部门或地(市)政府严格审批，只允许少数义务教育阶段公办学校(含初中部)在近期内招收‘择校生’。这些学校仍为公办学校，招收‘择校生’的收入为国家所有。”

在该文件中，原国家教委就在《关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见》中提出：义务教育阶段不设重点校、重点班、快慢班，除省级教育行政部门批准的教改试(实)验班外，一般不设立试(实)验班。

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