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联盟校VS小升初择校热

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导读：一直以来，教育公平的问题就受到巨大的关注，对山西来说，教育资源上的差距，也由于地域性的差距而矛盾突出。

在太原，教育局即提出用一种联盟校的形式将教育资源尽可能分配给更多的学校，但是这种形式能否缓解小升初择校热与培训班热的矛盾吗?下面太原奥数网小编对这些做了一些浅略的分析，和大家分享2010年，太原市18所学校组成了9个联盟，包括太原五中、师院附中、省实验中学等为市民称道的全部优质学校

联盟校名词解释：太原小升初相关资料——联盟校

发展进程：

1、2010年18所初中率先“试水”

18所初中学校组成了9对“联盟”，分别为：省实验中学与平民中学、山大附中与太原五十一中、师院附中与太原五十二中、太原五中与太原三十九中、太原外国语学校与太原六十一中、太原十八中与杏花岭区七中(原太原四十三中)、太原十二中与太原五十八中、太原三十六中与太原外语科技中学、太原三十七中与太原四十五中。（太原2010年首批联盟校汇总）

2、2010年8月区级“联盟校”试点已结成11对

自2010年8月24日太原市9对18所初中学校试点“联盟校”完成至2010年12月18日，太原市又有四个城区的教育局分别确定了本区的联盟校试点，共11对23所初中及小学。

3、2011年“联盟校”扩至百余所

2011年的“联盟校”涉及市直属及十县(市、区)义务教育阶段学校共106所，应交流教师总数804人。其中初中49所，应交流教师424人;小学联盟校57所，应交流教师380人。我市将进一步加大“联盟校”捆绑式考核的力度。

4、2012年底试点学校扩大至152所

2010年起启动的“联盟校”试点建设，到2012年12月，试点学校扩大至152所，交流教师增加至488人。

优势：

1、联盟校优质学校留计划给“结对子”校

太原市教育局规定，从2012年起，凡联盟校中的优质学校招收保送生必须招收一定比例对应潜力学校的优秀应届初中毕业学生。市级及市级以上示范高中学校招生名额为本校应届初中毕业生的10%之内，其中2%用于招收对应潜力学校的学生。

2、优秀教师资源共享，"联盟校"统一调配任课教师

两校联盟后，所招各年级任课老师实行"联盟校"统一调配制度，"联盟"年级优质校交流到潜力校的教师比例为：优质校初中规模在4轨(指一个年级4个班)及以下各学科为2/5，优质校初中规模在4轨以上的(不含4轨)各学科1/4;优质校交流到潜力校的教师必须有一半以上骨干老师。

太原奥数网小编疑问：大家都说联盟校派出了优质教师，但是这个优质教师从何评判？派出的数量有多少？真正的优质教师被派出了吗？联盟校的政策已经实施两年有余，收到的效果如何？这方面太原奥数网小编和家长们都没有看到实质的数据或说报道，我们该如何判定这种政策确实会缓解小升初择校热？