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点拨小升初择校利弊与对策

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又到小学生升入初级中学选校时，众多中学广告满天飞，许多过来人对每所中学的评价众说纷纭。为孩子寻找一所理想的学校成为很多家庭的头等大事，在选择学校的过程中，令人头痛的问题可不少！公办学校和民办学校各有什么特点？外语类学校和其它学校相比，在培养目标、教材、课程、师资等方面有何差异？孩子是走读好还是住读好？诸如此类的疑问，让不少家长举棋不定、寝食难安。

孩子就要上初中了，对很多家长来说，让孩子走读还是住校成了一个两难的选择。走读吧，有的家庭住家附近没有十分中意的学校；有的家长没有足够的精力和能力来管孩子；还有的家长担忧：走读的初中生难免会有学校、家庭“两不管”的时间，孩子容易“学坏”。住校吧，孩子年纪尚小，家长们普遍担心：亲情的相对缺失、家庭教育的相对不足是否会给孩子的成长带来不良影响？

其实，初中生走读好还是住校好不能一概而论，应根据学生及其家庭的具体情况做出理性的选择。

有条件最好走读

“初中生如果住家离学校不远，并且家长能管好孩子的，最好选择走读。”认为，初中生自控能力不强，思想意识尚未成熟，成年人对他们学习和心理的关注和指点非常重要，其中，家长的角色难以替代。不过，提醒家长：“作为走读生的家长，您得有时间、有精力、有能力指导和管理孩子。”“在孩子成长的道路上，家庭教育、学校教育、社会教育是一个系统工程，初中生的个性、习惯、自觉性等等都在养成的过程中，只要条件具备，走读是首选。”初中生住校还是走读，要尊重学生及其家庭的实际情况和他们的意愿，从如何有利于学生成长出发来抉择，如果学生住家离学校远且学习习惯较好，可选择住读；反之可考虑走读。

这些情况宜住校

“尽管我们知道走读的好处，但是，由于工作繁忙、能力有限，家庭教育的效果往往会大打折扣。”3月22日，在一所寄宿制学校的咨询点，家长钟先生无奈地说：“孩子上初中后，学习任务更重，压力更大了，随着孩子步入青春期，叛逆性格凸现，家长教育孩子常常感到心有余而力不足，在这种情况下，住校说不定对孩子更有利。”

“初中生是住读好还是走读好不能一概而论，应根据学生及其家庭的具体情况理性选择。”建议家长考虑以下三个因素：1、家校路程。如果家住得远而选择走读，孩子每天在上放学路上就会消耗大量的时间，对课业量相对较重的初中生来说是不合适的；2、学习环境。孩子学习需要一个相对安静的环境，走读生的家长必须能严格控制孩子看电视、上网的时间，并制定合理的作息制度，保证孩子充足的睡眠；3、家庭管理。走读生家长应有足够的时间督促检查孩子作业完成的情况，并能做简单的辅导。

寄宿制也有优势

如果家长不能有效地管理孩子，住读也不失为一种明智的选择。寄宿制学校也有优势，比如：校园、教师等场所和资源为孩子提供了宽阔的教育空间，有利于拓宽学习环境；孩子全天候在校，学习时间相对充裕、安排紧凑，有困难还可请教同学和老师，有利于提高学习成绩；封闭式管理还有利于减少社会不良场所、不良习气对孩子的侵蚀；学校按孩子身心发展规律安排生活起居，指导孩子生活自理，脱离对父母的依赖，有利于孩子提高生活技能，培养自我管理和独立生活能力。此外，对于工作繁重的家长来说，寄宿制学校能够让家长安心工作。

初中生住校后，生活自理能力明显提高，孩子们会很注重个人卫生，能很好地整理内务，保管自己的物品；在和同学老师交往的过程中，孩子们的交际能力和团队合作能力得到了培养；24小时封闭式管理减少了外界对学生的影响；有规律的作息制度和适度的体育锻炼确保孩子健康成长。谢校长同时指出，住校生与家长沟通的时间较少，不利于家长随时发现正处于青春期的孩子的生理和心理的变化，住校生接收的信息量相对走读生往往也要少一些。

不少住校生家长担心孩子在校生活枯燥、亲情缺失，影响孩子身心健康，对此，建议我市招收寄宿生的学校着眼学生的长远发展，实施人性化的管理。探索出一套科学性与人文性并重的住校生管理制度，除了在生活习惯、自理能力、人际交往等方面培养孩子的能力外，更注重关注孩子的心理健康，有专门的心理保健室为孩子提供心理健康疏导，让孩子最大程度地获得安全感和幸福感。学校周一至周五开设了棋类、球类、绘画书法、机器人项目等活动课丰富学生生活，针对周末不能离校的学生，学校还可以开展周末大本营、老师陪同集体购物等活动。建议学校每天专门有老师录制中央电视台中国周刊、百家讲坛、东方时空等专栏节目，放在校园点播系统里，每晚组织学生观看并讨论。

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