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“评三好”，小升初的首场“淘汰赛”

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教育专家顾问团专家、原北京一中校长王晋堂十分赞同中国教育学会会长顾明远所呼吁的义务教育阶段取消评三好的建议。“如今的三好生，作用多是作为小升初、初升高的加分凭据，同最早确立三好生评选的初衷早已异化。”

“目前最重要的是教育公平，有碍于教育公平的事就应该深省。”王晋堂表示，过去少先队入队的时候，是分批次进行，批次越靠前表示越优秀，而现在则改为到了一定年龄统一入队。这就是一种进步——小孩子都是要求上进的，我们应该考虑到所有的孩子都是向上的，都是需要鼓励的。“分批入队都已经不存在了，评三好如果产生不利的影响，被取消也未尝不可。”

其实，顾老的这番言论10年前就讲过，但那时候没有太多人理会。今天为什么不一样了？原因之一就是时代变了，三好生评选的过程和后果产生了明显的偏差，所吸引到的注意力也就不同。专家表示，希望取消三好生的呼吁能够作为教育行政部门决策的依据。本报记者王怡

高校自主招生并不看好三好学生

自2003年开始，教育部在全国22所高校开展“自主选拔录取”改革试点工作。从那时起，“自主招生”这个新名词就逐渐走进了考生家庭。据悉，试点高校在各省的自主录取名额最初每年一般只有4、5人，从2006年开始，自主招生范围扩大，选拔方式也有很大变化。

刚刚过去的2008年高考，清华大学降60分破格录取蒋方舟在社会上引发不小的争议，而这个消息对于越来越看重孩子综合素质、注重个性发展的家长来说，也许是个利好消息——“如何能被自主招生招入目标高校”则受家长关注。随着自主招生的进一步发展，作为学生最高评价的“三好生”，其地位早已开始动摇。

北大计划提高保送及自主招生比例

有媒体报道称，2008年北京大学、清华大学的保送生和自主招生比例分别达到了40%和45%。也就是说，近5成的清华、北大学生都通过保送和自主招生渠道入学。对此，北京大学招生办主任刘明利表示，对于高校而言，首先应遵循学校自主办学的原则，自主办学在招生方面的体现就是给高校更多的招生自主权，各学校根据自己的学科优势、历史传统、培养理念等招收不同标准的优秀学生。今年北大、清华保送生和自主招生候选人数达到了40%以上，实际录取中北大真正的自主招生（降分录取）超过了招生总数的10%。未来，北京大学招生总体战略是希望完全通过高考录取的学生占招生总数的50%；其它类别录取学生占50%——以保送生和自主招生为主。“学校有一定的招生自主权，考察学生也不仅仅只看学习成绩，但学习成绩和综合素质兼而顾之，这也许是以后大学录取的走势。”

高校自主招生学生比单纯高考高分生优秀

记者了解到，北京大学曾经对2007年毕业的自主招生学生做了调查研究，结果表明，无论学习成绩、社会工作、奖学金的获得、毕业走向平均均高于高考中录取的学生。

除此之外，调查还发现，降分越多的学生，如降分超过10分、超过20分学生的平均各项指标又高于所有自主招生学生的各项指标。事实表明，通过自主选拔可以提前物色到平时成绩真正优秀的学生，仅仅因为高考的一次失误并不能影响他进入大学后的发展。

“截止到目前，北京大学自主招生候选人数是逐年递增的，确实表明北京大学希望通过自己的选拔方式物色到一部分优秀的学生，为学校最终的人才培养做出招生选才的贡献。”刘明利提出，需要注意的是，自主招生不能完全替代高考，因为学生最重要的素质是学习成绩素质，学校要学生多元化，各方面优秀的学生在一起，互相学习、互相促进可能是培养人才的最佳环境。一技之长必须在学习成绩优秀的基础上才有可能实现自己上好大学的理想。

高校自主招生政策引导基础教育走向素质培养

据了解，国内顶尖高校在自主选拔录取中以综合素质优秀，特长突出作为选拔学生的标准：排在第一位的仍是学习成绩，其次是综合能力，如竞赛成绩、社会交流能力、公益事业的参与、道德品质等。学生通过中学推荐和学生自荐进行申请，然后通过该校各省市招生组老师对学生的了解，选取部分优秀学生参加学校的笔试和面试。

刘明利认为，高校的自主招生政策出发点就是要促进中小学基础教育，使他们往综合素质培养的方向走，事实也证明，平时优秀的学生通过自主选拔，高考中即使有一点失误也可以进入理想大学，促使中学及学生在学习和培养过程中针对不同大学的特点及招生标准培养多种多样的人才，避免学生都是一副面孔，保护了学生创造性和创新能力，这样“百花齐放，百家争鸣”，人才培养才真正走入正轨。

记者从一些高校招生办获悉，三好学生虽然是一种对优秀学生的肯定，但在中小学所起到的“作用”更大，而这种作用是不应该鼓励的，应减少其功利色彩。在大学自主招生过程中，三好学生只是众多指标中的一个，选择学生时会在原来就认定其优秀的基础上多一项对学生的肯定罢了，在自主招生中不会起到录取或加分的效果。

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