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“虎妈”和“虎爸”的教育引发的思考

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“虎妈”、“虎爸”严厉的教育方式让孩子取得了不错的成绩，对孩子究竟该实行严厉教育还是宽松教育？连日来，不少武汉的父母开始讨论此事，甚至羡慕“虎妈”、“虎爸”的严厉。教育专家表示，教育孩子要因人而异、因材施教。

在E度论坛上看到一位网友“星月童话”对自己管教女儿有一套方法。

原文地址：http://bbs.eduu.com/thread-598070-1-1.html

外人眼中，女儿一直是个品学兼优的乖乖女。可当妈的知道，俺家闺女可不省心，几乎把小孩子能犯会犯的错误都犯了个遍：啃手指甲、上课吃零食、传小纸条、做事磨磨蹭蹭、不虚心、粗心马虎、娇气、顶撞老师等等。

我认为这些都很正常，瑕不掩瑜。圣贤伟人尚且错误百出，何况孩子。犯错是孩子的权利，也是孩子成长的必经之路！小错误不犯的人，常常犯大错误。究其原因，是没有犯错的经验。

有时候，只有犯了错，才能发现问题，解决问题。好的教育一定把犯错看成是教育的良机，使孩子从犯错中获益。

在不断同孩子错误斗智斗勇的过程中，我和孩子爸摸索出了一些不成熟的经验和体会，希望查字典的名师和E度版主、红人们给力指正。

1、对待错误心态要宽容，要允许孩子犯错。在我们家，犯错不要紧不可怕，可怕的是“不敢面对自己的错误”，可耻的是“有错不改，一错再错”。

2、要法治不要人治。尽量让孩子“有法可依，有章可循”，让孩子参与家庭制度的制定，清楚犯错后所要承担的严重后果，争取把错误消灭在萌芽状态。重要的是一定要说到做到，言出必行，令行禁止。

举例为证：上课吃零食事件，我们的处理意见是：

第一次，严肃批评教育，剖析利害关系。写书面反省文字。

第二次，取消一个月所有的零食、零花钱待遇（以前的零花钱暂时没收）。绕操场跑步5圈，爸爸作陪（子不教，父之过嘛）

第三次，取消三个月所有的零食、零花钱待遇，绕操场跑步10圈。结果就二年级时犯过一次，以后再没出现过这个问题。

3、要学会批评的艺术。这方面孩她爸比较在行，也更有权威。严重错误都由父亲处理。

一般是这样：先让孩子冷静一到两天，让她自己有个沉淀反省的过程。大人也要克制怒气，思索问题症结及应对策略。然后告诉她要和她谈话，让她有思想准备。

谈话时要到正式场合，两人坐好进行。

谈话首先要理解孩子，接纳孩子的情绪，换位考虑孩子的感受。告诉孩子批评她并不代表不爱她，而是更深层地爱她的体现。只有让孩子感受到你对她的接纳和理解，她才会真正接纳你对她的批评教育。

谈话时态度越平和、语调越低沉，效果越好。（反正俺家孩子是蛮吃这一套的）

下一页：倾听武汉家长对“虎妈”、“虎爸”教育的声音

家住后湖的胡女士看到网上报道后与丈夫发生争执，准备改掉对孩子的宽松教育。胡女士说，儿子上三年级，家里对他一直比较宽松，成绩处于中等偏下，但看了“虎妈”、“虎爸”的教育方法后，感觉收紧螺丝更好些。

一位青山家长汪先生也认为，“虎妈”、“虎爸”收获的是子女的优秀，严厉教育虽然孩子苦点，但对孩子将来有好处，宽松反而是害了他。汪先生说，过去常因为对孩子太严厉而内疚，以后再不会这样了。

“其实严厉教育并非中国特有，美国也一样。”钢城德才中学政教主任舒晓辉举例，搞疯狂英语的李阳曾透露，他的美国妻子为教育孩子，还专门设置了一间黑房子，孩子犯错就去里面反省。

市教科院教科所所长张汉强认为，“虎妈”、“虎爸”育子成功除了严厉外，应该还有其他因素。教育是一种综合影响，严厉教育也是严而有格，而不是严酷，要适应孩子的个性特长。不同的孩子严厉方式不一样，成才除了教育外，还有环境、遗传等，家长不要将家庭教育模式化，更不能依据教育结果来反推教育方式是否正确，教育要因人而异、因材施教。

背景资料

期末孩子没考好家长要不要学“虎妈”？

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