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老师帮你攻克小升初英语单词记忆问题

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在以往的教学工作中，我发现不论是学生还是家长，说到英语的学习，第一个提出的问题往往是：“单词记不住，怎么办？”这其中不乏很聪明的孩子。其实，单词记不住，完全不是记忆力的问题，而是没有掌握正确、科学的单词记忆方法。

我们极力推荐，而且经过好多英语学习者的亲身经历证明：结合音标记忆单词实为上上策！

拿老师自己来说，我从小学三年级开始学习初中课本（那时候还没有小学课本）。在掌握音标之前，完全是死记、硬记。比如“GoodMorning!”就一遍又一遍的重复“g-o-o-d-m-o-r-n-i-n-g”.这样做的后果就是，不但记不牢，而且在考试中极容易出错。是为下下策。

幸运的是，我的英语启蒙老师很快教了我们48个音标。在掌握了音标之后，记忆单词变成了一件很有意思的事情。我们可以从中找到规律，甚至听到一个生词的发音，可以预测出拼写。每当这样“猜”出来的单词正好和实际的吻合，那种感觉真的很棒，一种成就感在心底油然而生。可能也是这种方法激起了我对英语的兴趣，使我在中学阶段的英语成绩始终是第一，并在大学里走入了英语语言文学这座神殿。

现在就来说说这种“结合音标记忆单词”的方法。还是GoodMorning.首先通过读音我们很容易知道，它共有三个音节。其中第一个元音是/u:/，那么谁能发这个音呢？应当是oo字母组合。以此类推。

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