家庭教育中的“听话与对话”
很多家长都有这样的困惑,为什么我的孩子越来越不肯“听话”了?要如何才能让我的孩子变得“听话”?如何培养出优秀的孩子?杭州特级教师韩似萍告诉我们,要孩子“听话”很难,家长应该学会与孩子“对话”。
在今天下午的乐英“成长教育”公益讲座中,韩老师与20余位家长交流了家庭教育中最常见的一些问题,通过很多生动的例子与形象的比喻,与家长们探讨了在家庭教育中,如何扮演好合格的家长角色,指导孩子健康成长。
家长往往一厢情愿地以“爱”的名义,事先帮孩子设想好一切,包括孩子的兴趣爱好,学业前途等等。然而,韩老师指出了这类家长最大的问题,在于这一切设想,都是家长高高在上,以父辈固有的经验出发为孩子安排的。殊不知现代社会瞬息万变,信息社会发展的速度和变化的程度都是我们所不能预见的。另一方面,家长对孩子的这些要求,都是从自身的需求出发的,希望孩子做到的,而不是以孩子真正的需求去考虑。所以,在家长要求孩子“听话”时,只是发出了单一的指令,孩子未必能理解,更谈不上接受了。所以,孩子表现地如此“不听话”。
很多家长总羡慕周围那些优秀的孩子,觉得人家怎么能那么“听话”,那么出类拔萃。韩老师拿出了一份杭州市对1700名“三好学生”与“优秀学生干部”的共性数据调查。大家发现,这些被普遍认为优秀的孩子,往往都是在一个亲子关系和睦的家庭中生活,这样的家庭亲子交流频繁积极,家长普遍认同孩子的交往对象,孩子心里话首选的倾诉对象为父母,父母也往往注重孩子人格培养,即使孩子犯错了,也允许孩子申诉,而不是简单粗暴的训斥甚至惩罚。
所以,要做好合格的父母,想给孩子良好的家庭教育,与孩子最好的相处方式是“对话”,对话是沟通,也是指导。对话,父母首先是按照同理的方式去思考孩子的问题,而不是用自己父辈的经验生活去判断孩子的行为,这样是不客观与公正的。韩老师指出,亲子之间倡导“对话”,这包含了四个方面:一是咨询,多问孩子问题,引导孩子进行思考,找出问题关键所在;二是倾听,了解孩子事件的动机,进而正确指导其行为;三是协商,示范同理,教孩子学会合理的处事方式;四是认错,父母首选要敢于担当,注重培养孩子的健全人格。
家长不要再觉得孩子“不听话”了,不是孩子不愿意听,有可能是真的他(她)无法理解你所说的话!换种思维,换个方式,多与孩子“对话”吧!
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