彭玮老师一周诊断心得
不知不觉诊断已经过去一周了,回想这一周的诊断过程,各种感慨涌上心头。
我主要是负责诊断五年级孩子,经过这一周的诊断,我发现五年级孩子的一些特点:孩子们都很聪明,而且大多学习了几年的奥数,基础比较好,悟性也不错,能比较好地理解新的内容,而且在我讲解的过程中听的都很认真,这点我非常开心,我就怕万一我讲的不好,孩子们要是不想听就丢人了。但是同时也暴露出了一些问题:
第一,大部分孩子还有很多的内容没有学习。
根据我的了解,五年级的孩子的奥数进度基本是在普通数学之后的,例如,百分数要到6年级才会学习,基本上所有的孩子就都还没有学习百分数有关的奥数。但是实际上,百分数非常简单,与百分数有关的应用题像商品问题,浓度问题,都不是很难,完全可以提前学习。同时,五年级的孩子还有半年就要面对择校考试了,那时候,仍然有很多的内容没有学习,像比例,棱柱,棱锥体积等,但是奥数考试却是有这些东西的,所以奥数完全没必要等到普通数学学习完之后再学习,能尽早学完奥数的内容,就有更多的时间来复习巩固,面对考试就能更轻松。
第二,很多孩子的知识不是很成体系。
大部分孩子知识点的学习还是比较全面的,但是缺乏系统性。奥数和普通数学不一样,奥数有很多方法都具有针对性,如果不了解题目的类型的话,很难找到对应的方法迅速解决。例如几何,几何有五大模型,不同模型对应不同题目,不同模型的方法也不一样,如果几何学的不成体系,就很难从题目中看出来对应的是哪种模型
第三,举一反三做得不是很好。
每道题目都对应着一个知识点,但是一个知识点不只对应一道题目,所以,要从题目出发,对对应的知识点进行研究,争取理解透彻,最好还能扩展,这样以后遇到同类型的题目,一眼就能看出来属于哪个知识点,做起来也就轻松了。
好了,基本就总结这么多,希望对各位家长有所帮助。文笔不是很好,希望大家见谅!
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