北京小升初:为什么非要达到FCE及格呢?
我有个大学同学,大学时期就考过了上海中级和高级口译,而且是笔试口试都高分通过,其水平你懂的。后来去一个很不错的私立学校教书,混的很不错。上周末和同学谈到翻译和英语学习的问题,顺便他也谈了下自己的看法,用另一个学生作为例子。我作为一个英语学习爱好者,虽然没考过FCE,却觉得很有道理。
最近不止一个家长问我这个问题,我不知道我是否有答案。儿子在小学六年级的时候参加了FCE的考试得了67分,那时候他的英语已经熟练到无障碍地阅读原版小说,并且自己创作了20万字英语小说,但FCE仍然只得了一个刚刚及格的分数,当然,他几乎是裸考,完全没有学习FCE的课程。所以,这一定不是答案。
为什么非要六年级达到FCE及格呢?这相当于雅思5.5分,中国雅思考生(绝大多数18岁以上)的平均成绩还低于这个分数呢,我们为什么要苛求12岁的孩子呢?家长告诉我小升初认这个成绩,我说现在不是已经划片升初中了吗?家长看我的表情就像看月球上来到人,像是在说:你真的相信划片这件事吗?所以,六年级达到FCE还真是一个要认真考虑的事情。
根据北外青少英语默认学习者的成长路线图,孩子稳扎稳打在初中毕业前能够达到FCE合格的水平,大大超越课内高中毕业的英语要求,这样孩子就可以从容地选择七种高中路径,最终走进国内或国外一流大学。
FCE是英语学习从量变到质变、从通用到学术、从草根到专业的坎儿,这个坎儿不仅体现在英语水平上,还体现在知识面的大小和认知水平的高低上,所以,它不是单单通过刻苦学习英语就能够超越的,它需要孩子很多非英语的能力,比如对各类话题的驾驭和熟悉程度(从极限运动到苏格兰的历史到神经科学的新发现),归纳总结概括推理能力,缜密的逻辑思维,这些对于六年级的孩子来说过于挑战了。
如果非要说出个办法来,在英语是外语的环境下,首先最晚在小学一年级一开始就进入剑桥英语标准体系的学习,每年完成一个级别的跨越,从剑桥少儿英语一二三级到KET做到这一点不难(四个级别,四年),但是从KET到PET、从PET到FCE的跨越如果各一年,则需要相当大的时间和精力的投入。同时,必须从一年级就开始长期不懈地做好家庭英语阅读,没有家庭英语阅读的支撑,孩子到PET就会感到吃力,到FCE几乎是不可能的。FCE是不可能靠背单词、记语法、练考试技巧而通过的,它对英语实力的考察甚至比雅思更严酷,因为雅思已经变得太套路化、程式化了。
最后说一句,孩子小学六年级如果能过PET,就已经进入中国英语优秀孩子的队伍了(这个年龄段能够达到这个水平的中国孩子每年也就不到5000人),而每年初中毕业过FCE的孩子也就几百人,所以,还是让孩子的英语和认知同步成长,不要赶集,他们已经非常优秀了!
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