成长——致我家不太优秀的孩子
查字典上海奥数网 一位家长分享自己孩子的成长经历和教育过程,值得家长们读一下。
1、抄袭
抄过语文,抄过数学,抄过英语
第一次,抄了语文的阅读,与答案一字不差
结果:发现,狠批一顿,告诉原因你没有和答案精准一致的理解水平;
第二次,抄袭数学答案两次,与答案一数不差
结果:发现,揍了两下,重新一道题一道题的改正并向老师承认错误
问及原因,告之:哪有可能大数乘大数连步骤一点涂改也没有?!
第三次,抄袭英语卷子答案三次,每10道题会有一次或二次错误,错误原因字词的时态不对,介词使用不当,与自己做的神似
结果:偶尔性发现,发现时已抄了三张。重做,罚款8元,承认错误
一再问及原因:吃饭的本领,实在没法再告诉你了!
发现:抄袭的原因是因为难、不太会而不仅仅是为了偷懒
2、撒谎
初级水平时,作业没做告诉你做了,检查时发现作业是空白的
中级水平时,一天分三次打电话汇报作业进度,已完成作业递增,剩余作业递减,检查,每项均是一行
结果:屡败屡战,屡战屡败,家长投降,批准可以先玩再做作业,玩累了,玩的不想玩了,玩得觉得作业不写明天就交不了差了就来写作业
发现:先学后玩,先玩后学,学习结果没有变化,而撒谎本质不是撒谎,只是申请意愿的一种方式
3、罢工
初期,这篇课文背不会,太难了,第二天5分钟背会;这题不会做,太难了,讲了也听不懂,第二天就自己全改对了;
中期:到点,让不让睡趴桌子上睡;
现在:如果,如果你增加的作业超过人家想承担的负荷,对不起,正常的作业也不写了,一天不出活,小心思,反正要挨批,不如偷点懒一起批;
结果:状态不好就少学点,状态好就多学点,还好状态持续不好的情况也很少,对成绩影响不大
4、学生手册评语
第一学期:纪律上希望严格要求自己;学生的话:保证遵守纪律
第二学期:骄傲,上课管不住自己;学生的话:上课不再说话
第三学期:纪律上有很大进步;学生的话:要在纪律上更加严格要求自己
第四学期:表现的很优秀;学生的话:要继续努力,一天比一天进步
第五学期:讨人喜爱,希望变得更优秀;学生的话:严格要求自己,努力成为尖子生
第六学期:总是优秀,希望更耀眼;学生的话:把心沉下来,学会读书,思考
第七学期:各个方面都好,希望越来越好;学生的话:将进一步了解自己,更上一层楼
总结:
老师:对这个性格的孩子来说不可能做到上课一句话不讲,一次不跑神,考试是满分。但即便是上课说点小话,偶尔跑跑神、考试总是错那么一点,不影响孩子是个好孩子,我们一点点看到孩子的步。孩子很少有一个问题重复犯,她的人在成长,她的错误也在进步,她的错误只是在提醒家长和老师对她多些关注而已。
孩子自评:我是一个好学生,只是有点瑕疵。
家长评价:孩子只是个孩子,孩子在一次交错误一次次改正中成长。
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