2015太原小升初经验：六年小学生活回顾
孩子今天早早就去上学了，这是小学最后一天上课，明天毕业考试，六年的小学生活就正式结束了。孩子高高兴兴上学走了以后，想着初中还没着落，我却心情纠结，就想着写点什么与大家分享。
在孩子的要求下，从四年级秋天开始在K上课外辅导班，学习语文数学，四年级一年上的比较轻松，既没有升学压力，课业内容也比较简单。我们的上课原则是所有假期、大的节假日都休息。这样在比较愉快轻松的氛围下结束了一年的学习，当然这种学习状态成绩也不尽如人意。
为了取得好的成绩，五年级暑假开始同时在X和K学习，一直到六年级毕业。刚开始到X，就跟的他们的高端班次，好多知识是跨越式的，难度要大于K，一下是各种不适。奥数学习五年级是个坎儿，难度突然增大，回过头看其实熬过这段后边就好走多了。
自认为孩子学习还算优秀，虽然与大家口中的牛孩距离很大，但我对孩子的学习是满意的，圆满的完成了小学阶段的学习任务。在三年的学习中有几点和孩子的学弟学妹分享。
1、X和K奥数知识体系完善，X只有理科，没有语文。K语文内容表面比太原某些机构的内容少，但少而精，利于初中学习，为以后打基础。今年的许多中考题在K语文中都有涉及。
2、X有入学测试，根据成绩分层教学，这个真的非常好。一步一步慢慢来，基础打的好利于以后学习，根扎得深，树才能长得更大。不要和他人比，强求高端班次，周围好多孩子就是从提高班、尖子班一步步走过来，到六年级成绩非常好，而且稳定（这个稳定太重要了）。选择现阶段适合孩子的班次，孩子学的轻松，容易取得成绩。
3、无论是X还是K书中的例题非常好，做题不求多，就把书中例题反复做，作业的错题反复做，数学也一样，书读百遍，其义自现。
4、尽量不要误课，小学奥数虽然是模块教学，但其中是有关联的，误一次课可能误的不是一次的内容，你下节课来了与上次课关联内容也听不懂，依次类推会形成恶性循环的。
5、计算就是多做题，从中找出错题，我发现最后难住孩子们的不一定是行程、图形。好多计算白白错了。
6、六年级第一个学期就是各种考试，出成绩的时候，好像各个学校也是看重六年级的成绩，六年级第二个学期基本没有考试了，在JW的严管下，没有期中期末考试，也没有模拟考试，就这样愉快的结束了小学生活。
7、五年级是非常关键的一年，多参加考试，一方面是多见题型，积累临场经验，另一方面看看哪类考试适合孩子，六年级可以有选择性的参加考试，增加简历内容。这一年的考试，让孩子发现那些知识点儿薄弱，查漏补缺。如果家长或孩子非常看重分数本身的，不建议多参加考试，影响心情
8、四年级的孩子，积累点儿英语应试的经验。
9、一、二、三年级的孩子多读书吧，等孩子放假了，我让他把读过的好书列出来推荐给学弟学妹。
10、培训班永远都没有学校重，要我们小学六年里只因为发烧请过两天假。学习是长跑，不要着急，坚持就是胜利。
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