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推进中小学“学区制”，鼓励薄弱学校“傍大款”

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打破校间围墙，中小学推进学区制，家长们有望不再托关系，把孩子送到热点学校了。

由优质小学或初中牵头，设立试验学区，通过学区内教育资源共享、师资交流等方式，打破学校间的围墙，推进义务教育阶段各校均衡发展。昨日，武汉市教育局联合五部门出台全市义务教育学校实施学区制管理工作的意见。

根据学区管理意见，在全市分批次选取一定数量的优质学校，委托管理小区新建学校、新城区薄弱学校特别是农村学校，带动其学校管理和教育教学水平提升。

武汉市教育部门相关负责人称，学区内各校每年将进行一定比例的师资交流，鼓励名校老师到薄弱学校任教；学区内各校联合办学，牵头校负责在学区内实施统一的教育教学管理，点拨其他成员学校的教学；教育部门将对学区内各学校进行捆绑式考核。据介绍，除了教师、教学资源，社团活动、社会实践活动、体育、艺术活动等德育资源也将在学区内进行共享。

该负责人表示，今后，这些优质学校自己办得好不算本事，而要把兄弟学校都带动起来，优质资源不再为一校所有，要让学区内的孩子们共享。学区制实施后，将缩小校际差距，带动各校均衡发展。届时，家长们有望不再托关系，把孩子送到热点学校了。

此外，武汉市还将试点高校、科研单位扶持中小学。教育部门将选择专业力量较强、教科研优势明显、优质教育资源集中、支持意愿较高的高校、教科研单位通过项目扶持中小学。

武汉市部分区已在尝试推广学区制，如汉阳区从2010年起鼓励薄弱学校傍大款，全区小学划分为两个学区，分别以钟家村小学和西大街小学这两所优质学校为中心校，每个学区覆盖五六所薄弱学校，推出资源共享，教师走班上课等举措。五年来，这些当年的薄弱学校获得明显发展，生源持续回暖。江岸区、武昌区鼓励优质小学进行品牌推广，如两个区分别打造的育才系列、省实验系列，进一步扩大了优质教育资源的辐射范围，令越来越多适龄儿童受益。

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