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沈阳教师：内因决定成败，细节决定未来

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看群里家长的提问和聊天，尤其是小升初的家长，多关心的是哪个初中好，哪个初中升学率高这类的事。而少有问一些孩子自身的一些问题的，还有些家长把孩子的成绩不好都归咎于学校，老师，而从没有从孩子自身上找一些原因。

现在多数家庭都是独生子女，家庭条件殷实的更是对孩子的需求百依百顺。孩子上什么幼儿园，小学的学区，初中的学区或者是升学都为孩子铺好了路。把最好的外在条件提供给了孩子，而孩子对这一切也认为也理所当然，有些可能还有些自己内心不敢说出的不喜欢。温室里面的花朵不经风雨，没有过生活上的磨砺和坎坷，所以这样的孩子只能在顺境中成长，面对逆境多是退缩，恐惧。他们没有理想，没有斗志，没有前进的动力，没有自己的独立思维能力，一切的一切都是父母包办好的。

关于生活和学习习惯的养成和个人的素养。首先说时间观念，现在的很多孩子没有时间观念，做事情拖拖拉拉，没有规划，所以做事的效率不高。有些学生在课堂上的表现就是做事慢慢吞吞，比别人慢半拍或者说多拍。生活中的一举一动这样的孩子多是如此行事，吃饭，穿衣等。这绝不是一两天养成的，和从小家长的要求有直接的关系。很多孩子可能是这样想的，我做完这件事，你又会让我做下一件事，所以我就慢慢做现在的事。如果长期有这种想法，那么他的一生有多少时间将会被浪费。第二，礼貌。在发卷纸的时候，有礼貌的孩子会对老师说谢谢（这个我没要求过，是有些学生自己这样说的），在教给我卷纸或者作业时候用的是双手而不是单手，在放学离开教室的时候会对老师说再见。在来到教室的时候会和老师打声招呼，在课堂上不乱接话，积极的思考和提出疑问。对这样的孩子又有谁不喜爱呢？有些时候我的课因为一些客观原因（如教室太小，座椅的间距站起来很困难），我允许学生回答问题不起立，而有些班级我没说，有的学生回答问题从不起立，这是对老师的很不尊重（这个作为站着的老师来说深有体会，我不知道这样的学生，还有他的家长是如何想的）。第三，学习习惯的养成。看一个孩子的书包，他对书籍的态度，他的文具，他的题单卷纸的收纳，他的课堂笔记，都会告诉你他是怎么样的一个学生。他的学习成绩也就猜的八九不离十了。拿学英语来说勤奋是第一要素，然后就是复习预习和做题。背单词，阅读，听力，口语，写作也是必不可少的。有的学生只抱怨自己英语学的不好，而没反问过自己付出了多少。我的每次测试，有些学生几乎次次满分，而有些学生直到结业一次都没有满分过。基础是一方面，很多基础原来一般的，然后经过努力迎头赶上甚至成为学霸级别的学生也很多。

面对学习，多数着急的是家长，而作为主导的学生自己却没有意识。尤其是小学的小升初考前或者上了初高中，家长对孩子的成绩越发的重视起来。而作为学习的执行者学生，有些确是一副事不关己的态度。有些是没有自信和斗志，有些是被家长逼迫的产生了厌倦和叛逆。有了一流的课堂，一流的老师，而如果学生自身不去努力，成绩的提升依旧是不可能的。这就是人来了，心没有来的类型。从有些学生的一举一动甚至眼神里，看不到学习的欲望。所以希望提升成绩的家长，一定要先端正孩子的学习态度，让孩子自身的小宇宙燃烧起来。

有些人说现在是金钱决定一切的时代，我并不认同。世界上的大师级人物都是靠自己的努力才有所建树，名扬天下的。用金钱铺好的路看似风光无限，而对孩子的成长和最后的人生成败是一个败笔，Stay hungry，stay foolish。

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