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经验交流：家长分享对于补课看法

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@俊言爸爸：补课，一直是个热门话题。我在这里也乱弹几句。首先，咱先把补课定义一下，省得后面讨论的时候产生歧义。一是有的孩子能在家自己看书，遇到不明白的地方，家长自己教一教，不算补课。二是那些为了拔高参加竞赛，学校老师带着学习的，也不算补课。学校老师拉班收费团补，算补课；家长在外面找补课班，或者找老师一对一，算补课；那些学乐器，美术，体育的，也算补课；补课也大概分几种：第一种是往前超学，一年级学二年级的课程，五年级学初中的课程。第二种是平行学习，跟学校讲得差不多，可能稍微加深一些，也可能只是查缺补漏。第三种是干脆就跟学校的考核内容无关。这种情况小学里很常见，例如数学学奥数，英语学新概念，语文学国学，甚至学乐器，美术，体育的，也可以归入这一行列。这些补课的目的都是为了有个特长，以后能有用处吧（毕竟英语特长和数学特长也算特长啊，学文体的，也有为了以后能考学能加分的。）

@oldbear：个人愚见，所谓补课无非是如下几类：

1、文体类：美术、音乐、体育等特长，一般是从幼儿园开始到小学毕业结束，这类除非一直坚持到中考、高考，参加体优生、艺优生的考试，应该只是兴趣班，不算是补课；

2、语言类：包括英语口语和书面，一般从4、5岁开始到初中甚至高中毕业，很多孩子补的都不是牛津而是新概念一类的，虽然不直接针对学校课程，但能够提高孩子应试能力，算是补课；

3、文化类：或者叫应试类，从3、4年级为准备考少儿班的奥数到为应付中考、高考的语数外史地生物化政，这些应该是最纯粹的补课。

不难发现，特指补课是指以金钱雇佣他人为孩子提供知识服务、提高孩子的应试竞争能力，但有一种特例：家长本身有能力不用以金钱雇佣他人、而是自己为孩子提供知识服务、提高孩子的应试竞争能力，这算不算是补课呢？个人认为这也应该算吧，那么广义补课是指为孩子提供知识服务、提高孩子的应试竞争能力。在当今社会，尤其是在沈阳这样的城市市区范围内，从未进行过广义补课，完全依赖学校取得优异成绩的孩子可谓凤毛麟角。

@tiantian妈妈00：对于不花钱去补课班或者请人补课的孩子来讲，小学孩子还是需要家长指导或者辅导的，最起码家长知道该给孩子提供啥样的参考书、课外读物。这样的家长对外宣称自己不补课、就具有误导性了。所以没有这样能力的家长不能听信这种说法，人家孩子确实不需要补课，不会的人家家长能辅导和帮助。花钱补课还是让孩子自学真得看家长自身得功力如何了。初高中的孩子自学能力增强、确实会逐渐不需要家长帮助了，自己完全能搞定了，年级越高自学能力会越强。

@liyuanbaihe：坐不坐的住，不影响围棋思维的培养，我家坐不住，但我感觉她并没溜号，小动作多吧。围棋和其他各种特长班都一样，扩展到各种学习，都是时间和功夫的结果，当然有天赋的先放一边，就普通孩子，花的时间越多，精力越多，效果就越好。每次的大幅度进步都是假期课结束后，平时一周3小时，如果回家能坚持做题，打谱，对弈，也是可以的。围棋老师最初挺纳闷孩子为什么进步慢，因为上课效果，思维逻辑什么的可以，后来听说我们在家都不碰买的练习光盘和书就无语了。乐器吗，女孩吗，谁不会样乐器啊，我是想按琴棋书画的培养个淑女，结果培养出来的是女汉子。

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