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小升初家长指导孩子合理运用时间

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教会孩子树立长远目标

小学进入初中后，长首先要做的就是教会孩子树立自己的目标。整个中学阶段有6年的时间，如果孩子没有一个确切的目标，那么在这6年的成长过程中，他的收获将很有限。

我也是老师，在教学的过程中我发现很多孩子的目标很明确，他懂得自己将来要做什么、他应该朝哪个方向努力。在中学的学习中，有没有目标对孩子来说是有很大关系的。有的孩子进入中学后还像小学那样，处在半玩耍的状态，那么他学习的收获可能就不会那么大。

指导孩子合理运用时间

中学阶段课程比较多，要求也比小学高得多，这个时候孩子面临的学习任务比以前重得多，这就面临一个问题：怎样提高学习效率，这是对中学生的一个重要要求。

其实很多孩子在智力上并没有太大的差别，但是学习方法、学习效率的差异就可能非常大。从初中一入学就应该把提高学习效率当做一个非常重要的基本素质、基本能力去重视、发展培养。这个时期父母应该培养孩子，让他学会制定各种计划，比如安排时间、安排学习。

孩子只有懂得合理支配时间、利用时间，才会有比较高的学习效率。跟上中学的学习节奏，有意识地、主动地去适应中学的要求，是中学学习的一个重要条件。被动的，包括长、老师督促，收效都会比较低。

要相信自己的老师最好

到中学后，很多学生、长都会认为名牌的学校好。在这里特别强调，一定要信任自己的老师。不同学校都有自己的特点，学生更重要的是要与老师形成一种很好的伙伴关系。长不能忽视这一方面。和老师之间形成良性的关系，对孩子的学习和老师的教学都有很大的帮助。一定不要去关注学校之间的差异，要相信教孩子的老师是最好的。

要求孩子懂得辨别是非

到了中学后，孩子接触的东西比小学多得多，诱惑也会多很多，包括好的和不好的影响。这就要求孩子要学会辨别是非。

我们在孩子小学时就开始注意培养他这方面的能力，让孩子懂得正确识别是与非、对与错，懂得抵御各种诱惑。诱惑有很多方面，有些表面上看起来并不是恶性的，比如音乐、舞蹈，但是如果处理不好就会耽误学习，成为不良的因素。孩子懂得孰是孰非、孰重孰轻，懂得抵御各种诱惑，在这样一个新的环境中，他就能排除各种干扰，专注于自己的学习。

达成共识做好亲子沟通

如何辨别是非、抵御诱惑，需要长和孩子达成一种共识。

我们发现，现在很多孩子进入初中后开始跟长疏远，甚至有代沟。家长也会觉得孩子不像以前那么听话，很难进行沟通。这往往就是因为家长跟孩子之间不能形成共识，比如孩子认为对的，家长认为不对；家长认为对的，孩子又不赞同，双方的意见不能相容，不能被对方所接受。

家长与孩子达成共识很重要。孩子的可塑性很强，家长只要说得有道理，他能够接受也就会慢慢消除与家长的隔阂，如果都用这种方式去处理，那么孩子就能认可、接纳更多好的东西，这样他的抵御能力就自然而然地增强，学习也就能更专注。

这个暑假可以作为小学到初中的一个缓冲时期。假期里家长可以教会孩子怎么去规划他这两个月的休息时间，让孩子学会怎样合理安排时间、制定计划。

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